どのように授業の分析があります

教育的活動が 成功裏に行われた、あなたは常に先生の活動を監視する必要があり、時にはそれを修正します。 結局のところ、先生方も非常に依存し、その専門的な知識やスキルから学んでいます。

だから、頭の先生が授業の分析を実施する方法を、訪問を整理する方法を明確に理解している必要があります。 経験豊富なプロの、間違いなく、それを行う方法を知っています。 しかし、「初心者」何かの研究のディレクターは、十分な経験を持っていないかもしれません。 この記事 - など労働者のノート。

だから、分析の多くの種類があります。 しかし、それは最も頻繁に使用されているもののみ名に必要です。 レッスンの簡単な分析 - それはその定められた目標のすべてを遵守の全体的な評価である - 、教育の教訓と開発しています。 システム分析は、教育タスクのメインシステムの実装の考慮に基づいています。 フル- 、別途種類の問題を検討し、教育活動のをその内容。

おおよその授業分析回路 ：

1. コンプライアンス の目的。
2. レッスンの準備ができました。
3. 組織構造の分析-そのタイプ、ステップ投与レッスン時間のシーケンス、特定の種類のマッチングレッスン段階の認知活動を。
4. 材料の機能の内容：科学的、適切な教育や発達の目標、実用的かつ理論的な材料の割合と生活との関係。
5. 系統的解析ソフトウェア（クラスやアプリケーションのためのその妥当で使用されている方法および技術）。 レッスンの個々の部分のための方法論。
6. 行動の特性と学生の活動、規律の可用性。
7. 教育者として事業の現れ、知識のレベルの彼のキャラクタリゼーション。
8. 授業の全体的な分析 - 結論。

教師の活動を制御することを目的 - その教育能力、個々のアプローチを示すと同時に、学生の観客を保持する能力だけでなく、材料や指導方法の彼の実際の知識を評価します。 非常に重要な教訓複雑な分析 - つまり、すべてのニュアンスの分析 - 。などの組織や行動形態、方法、生徒の行動、それは考慮に入れた材料の詳細を取る必要があります。 そして、もちろん、オブジェクトの特性。 分析レッスンの数学-それは確保として、教師が材料を与えたどれだけのチェックが対応するかどうか 授業の構造 、そのタイプ。 例えば、自分の英語の授業の形で体育の授業にはない活動を持っているので、それらは異なる方法で行われます。 順番に分析情報学レッスンは - また、その構造や種類、使用方法および技術の特性の整合性をチェックしています。 系統的かつ効率的に、かつ、より簡単に理論と実践を話すこと - そこは2つの側面があります。 彼らの結束は、研修活動の実効性を確保しなければなりません。 学習プロセスは、教師と生徒との間の相互作用であるので、それは教師と生徒の行動の作品として認識されるべきです。

職務の教師の実装の制御は、彼に必要な方法論的支援を提供して組み合わせる必要があります。 一般的に、分析のレッスン効果的な有能を分析する際に、技術の知識が訓練されていました。 あなたが特定の先生にレッスンに行く前に、前回の監査結果を知っている必要があります。 訪問の目的がより明確に置かれるため、これは重要です。 検査の準備で話題を見つけるために、生前は、関連教材の研究を入力する必要があります。 言い換えれば、彼は教師が説明することを理解する必要があります。

さらに、彼らの準備の先生と事前に相談してください レッスンプラン、 などの計画を検討します。 このようなインタビューは、一方では、審査官は、教師の準備状況について、必要な情報を提供します、一方で - 先生は、どのような調整がこの要約にすることができることを示しています。