幾何学的形状、またはどのようにジオメトリを開始するには

多くの人が誤って最初の時間は、彼らが高校で幾何学的形状を満たしていることを信じています。 そこでは、彼らは自分の名前、プロパティ、および数式を学びます。 しかし、それは幾何学的な形状で、実際には、子供の頃から、子供が感じて見ている任意の件名は、その匂いを感じているか、他の方法でそれと対話します。 長方形、産科医の光を与えるランプ - - 窓ガラスでラウンドフィギュア - ちょうど女性に出産を与え嘘ソファー、正方形。 このリストは無限大です。

幾何学的形状を直接科学の要素として、最初の時間は、途中学年の学生を満たしています。 あなたも、ジオメトリは彼らから始まることを言うことができます。 しかし、前述したように、彼らとの最初の相互作用はやがて起こります。 例えば、ポイントを取ります。 これは、幾何学の非常に小さな数字です。 また、（化学の原子のような）他のすべての基礎であると考えられています。 任意の図面上のすべての三角形、四角形、その他の形状は、点の集合から成ります。 彼らは、それらの各々は、一枚（他はそれらを付与することはできません）が、特定の特性を有します。

我々は、すべての幾何学的形状がラインから直接作られていると仮定することができますが、それは何ですか？ これは、一列に配置された点の集合です。 直線が終わっていないので、彼らは、無期限に継続することができます。 それは両側に制限されている場合は、セグメントと呼ばれます。 その唯一の制限は、あなたの前にビームがある場合。 コンポーネントは終了と開始の両方を持っているので、結果として、平坦な形状の全ての数値は、セグメントから成ります。 ポイントを分割したラインは、互いに反対方向に向かう二つのビームであることに留意すべきです。

ためだけでなく平坦な要素では、ジオメトリで、三次元の幾何学的形状もあります。 学校で彼らの研究のための研究の終わりに向かって、後から起動しますが、はるかに早く、再び彼らに男に直面しています。 子供がキューブを拾ったときに、例えば、キューブは彼の手で保持しています。 それとも、彼は直方体彼の前にチェストを見た場合。 すべてのボリュームの数字は、平面で構成されている（すなわち、それは不明主要概念、ならびに直線です）。 同じ6つのそのような要素の箱から成ります。 平面に慣れるために、任意の机の表面を見ることですることができます。 制限があるので、しかし、これは、それの一部でしかありません。 直線としてちょうど同じ無限平面。

このように、幾何学的形状を満たさない範囲で、そこにあります。 彼らの名前は、彼らが性質および特性を定義する、異なっています。 例えば、式 三角形領域のは、 長方形又は正方形には適していません。

早けれ就学前の年のように幾何学的形状に赤ちゃんを添付することをお勧めします。 あなたはそれらを自分の手にし、その後、（それが平面要素である場合）、それらを紙の上に別の図面をアップロードすることができます。 しかし、あきらめて、三次元の図からはありません。 インターネット上では、さまざまな見つけることができる 教育的なゲーム、 それに関連付けられています。 幾何学的形状 - しかし、あなたは、彼らを知ってもらうために、私たちが見るすべてを先送りすることはできません。 でも、男はそのうちの一つです！