形成, 中等教育学校

職業指導の学校の学生：プログラム、トピック、イベント、プロフィール。プロフェッショナルオリエンテーション研修

専門の選択は早い年齢で解決しなければならない主要な課題の一つです。職業指導の手配は、問題を決定するのに役立ちます。

統計

（ - 「選挙、欲望」optacioラテン語から）optantomと呼ばれる専門を選ぶ人。彼の行動の結果として、彼自身が将来的に運ぶためにどのプロコミュニティの十分に明確かつ現実的な画像を形成すべきです。様々な研究の結果として、子どもたちは若い年齢で、例えば、それが唯一20-25料理を知られています。これに関連して、青少年の職業指導は、多くの場合、異なる自然なキャラクターです。 1つのまたは別の職業の選択の動機の研究では、この上で重要な役割を他の人に属していることを示しました。だから、約25％、9％、自己他の17％は大人のアドバイスによって導かれているの影響を受けて職業を好む - 情報メディアから。別の9％を選択する（大学の家から、例えば、小距離）重要でないさまざまな要因によって引き起こされます。生徒の唯一の40％が今後の作業の内容をターゲットに。

問題の緊急性

職業を選択する際に、若い年齢で人は通常、最初のアカウントに自分の利益、傾斜を取ります。しかし、この点を考慮して1または別の適切な個人の資質要件取ることはありません活動の球を。特に、知的潜在的な、生理的機能とみなされていないというように。多くの子供たちのために、あなたは、このような選択をする必要がある状況では、それがストレスになってしまいます。これは主に、一方では、まだハードティーンエイジャーが自分の行動に責任を取るために、という事実によるものです。一方、彼は単に専門は完全に目標や利害と一致するようにする方法、それを正しく行う方法を知っていません。

アドレッシング

正しい選択では最も一般的な、人気の高い専門性を検討する必要があります。また、あなたは候補者に適用される要件と知り合いにする必要があります。思考、性格、気質や神経系の独自の特定の特異性を検討することも重要です。調査結果は、活動の特定のフィールドの要件と比較しなければなりません。以前の仕事は職業指導、それが最終的に与える影響に行われることに留意すべきです。

専門は何ですか？

これは、（原因分業に）有限会社、人間の精神的、物理的な力の適用範囲のために必要です。それは存在と発展のための資金援助を受ける機会を提供しています。専門職は、関連分野の基を表します。例えば、そこターナーボーラー、ターナーワゴンなど。と呼ばれるグループにまとめこれらの専門は、「職業を回します。」

分類

今日では、多くの専門分野があります。学生のための進路指導に子供たちのために有用となっている、あなたは明らかに可能で、将来の行動の領域を定義する必要があります。分類は、異なる基準に従って行われます。例えば、あなたが進路指導のための試験に合格し、関心の方向を決定することができ、業界、スキルレベル、心理的な要件などによって分割することができます。現在、私たちは、チェックリストの様々な開発しました。進路指導のためのテストは、特定の地域で人の能力、活動の特定のフィールドの優先順位を識別するのに役立ちます。かなり一般的には、人間の相互作用の種類を分離することです：

自然。
テクノロジー。
マン。
芸術の画像。
サイン。

これらの各分野では子供が最も適したを選択することができ、そこから特定の専門分野があります。

人間と自然

進路指導プロファイルは仕事のこの分野への子供のコミットメントを示した場合、彼がそのような生物学、解剖学、動物学、植物学、生理学などの被験者におけるいくつかの成功を持っている可能性があります。特別な「人・自然」のカテゴリーの特徴は、非標準、揮発性であり、一定の複雑さを持っていると考えられます。彼らの変換は、自然環境の内部の法律に従うものとします。この点で、この場合は、プロ向きの雇用は、特定のタスクを解決するためのイニシアチブ、独立のためのタスクIDを含める必要があります。この分野の専門家は、多くのことを知っているが、また、それらまたは他の変化を予測する能力を持つべきではないだけ。ここでは、とりわけ、重要な創造的なスキル、応答性、勤勉されています。専門家は、身体の変化の多くは不可逆的になることができるということを忘れてはなりません。

活性の特異性

1または他の分野での可能な困難のためにそれらを準備するためにある程度の学生の職業指導。たとえば、「人・自然」の特殊なタイプの話、それらの多くは技術に関連していると言わなければなりません。例えば、植物育種家は、農学者は、機器の様々なを使用しています。洗練された機器が存在し、微生物学者の仕事です。状況は、家畜の特産品と同様です。彼らは今、ますます工業的に翻訳されています。チームの一員として、彼らはまた、対人関係の確立に関与しています。また、彼らはしばしば、会計の複雑さを深く掘り下げ、独自の活動の経済的結果を分析しています。いくつかの料理は芸術的なスキルが必要です。例えば、そのような花屋、造園などの職業のために典型的です。

重要な要因

職業指導の活動がある場合には、子どもたちは、特定の職業の正にも負だけでなく、側面を見ることがあります。彼らが理解し、今後の活動に個人的な、本当の関係を認めることが不可欠です。たとえば、「人・自然」などの職業のためには、それをあなたが問題を解決する必要がある重要な何かを作るシステムの状態を改善したいという願望から、環境のための通常の愛を区切るために重要です。これは、残りの場所ではありません - 職業を選択する際には、専門家の自然のためにことを知っておく必要があります。それは彼が自分の時間とエネルギーを与えることになり、ワークショップ、として機能します。

技術的な方向

その様々な形での機械のメカニズム、エネルギーに関連した専門家は、そこで働きます。この方向は、物理学、数学、描画に成功し、化学お子様には適しています。技術的な方向は、「腺」にそれを軽減するのではなく、広く見るべきです。特選非金属オブジェクトに関連付けることができます。例えば、食品原料、織物、プラスチック、半完成品であってもよいです。労働のオブジェクトの特異性は、彼らが正確に多くの点で特徴づけ、測定することができるということです。、処理を移動する際に、専門家から変更すると、いくつかの行動を取るだろう。

特長と技術的な球

若者の進路指導は、1の可能性または活性の別のフィールドを表示する必要があります。例えば、技術的な方向 - それは本発明と技術革新の巨大な分野です。したがって、この分野での成功の鍵は、シミュレーション、オブジェクトとその要素を切断して接続する機能への牽引力の存在です。この場合は、あなただけのツールと労働の他のオブジェクトだけでなく、技術、運用の方法を改革することはできません。この分野での成功のためのもう一つの重要な条件は、高い規律の可用性です。

「人間が人間」の範囲

この分野での専門は教育、研修、リーダーシップ、サービスに関連しています。このような活動は文学、歴史、社会科学などの科目に成功している子どもたちを選択する傾向がある、など。この分野の重要な特徴は、仕事の本質は、それが人々の間の相互作用であるということです。もう一つの重要な特徴は、デュアル訓練は、専門家によって必要とされることです。

それらを理解するために、形成し、その心理を理解するために、人々との関係を維持できなければなりません。
あなたはその上の芸術、技術、産業、科学の様々な分野で訓練する必要があります。

カテゴリー特殊な「人とサインシステム」

活動のこのフィールドは、数式、数値、テキストの形で提示されたデータの処理に関連しています。現代の世界の不可欠な部分は、記号システムの多様であると考えられています。今日は、毎日積極的に、各種の図面、地図、グラフ、表、エアコン信号、数式を使用、および。記号システムの分野に関わる専門家からは、特別なスキルや傾きが必要です。処理では、制御、アカウンティング、情報処理を行う必要があります。専門家からは、多くの場合、看板の新しいシステムを開発する必要があります。

男と芸術画像

この地域のすべての機能は、従来、いくつかのカテゴリに分かれて。基準は、歴史的に、実際のイベントの芸術的表現の種類を特定しています。だから、に関連する専門職を割り当てます：

ビジュアルアーツ。
文学。
音楽。
演技や舞台作品。

これらのカテゴリには明確な境界を持っていない、彼らは、特定の相互作用です。この分野の専門分野の特徴のひとつとして、労働者の労働力のほとんどは部外者から隠されていることを動作します。多くの場合、でも特別な努力はしやすさ、パフォーマンスのしやすさの効果を作成することができます。例えば、ステージ上の役者のパフォーマンスは数分かかることがあります。しかし、それは起こったこと、それは数時間は、彼のスキルを向上準拠モードでは、リハーサルのための毎日です。

高校生のためのキャリアカウンセリングプログラム - それは何ですか？

上記の言われたとおり、今日の子供と大人の両方のための多くのマニュアルやトレーニング教材があります。一方、彼らの研究は、常に望ましい結果をもたらすことはありません。多くの子供たちは、料理や可能な分野についての明確なアイデアを形成しているだけでなく、逆に、問題の選択が唯一悪化します。教育機関は、キャリア・デー開催された理由です。この中で労働関係の詳細を説明する子どもたちやその球のための課外活動は、今日は十分に発達していないです。生徒のための職業指導は、彼らのために問題を解決するための強力かつ効果的なツールです。その目的は、自己啓発の必要性を持続子どもの形成を支援し、労働分野で自分の可能性を実現することです。賛成の主要な課題の一つとして、それぞれの子の自主的な活動のために必要な条件を作成します。生徒のための職業指導は、子どもたちが自分の個々の特性、傾向、あらゆる活動への素因を識別することができます。

主な要素

9年生での職業指導は、仕事の異なる領域への段階的導入を示唆しています。理論的な知識、ゲームの形式では、創造的な演習は、子どもの自己意識を開発しています。教師や他の専門家との対話の間、持続可能なシステム値を形成しました。子供たちは自分の将来をモデル化し始めます。これらはプロ向きによって実行される主要なタスクです。 11クラス - 子供たちは選択の問題に非常に接近している期間。この時点で、それらのほとんどは、すでに「完璧なイメージ」の専門家を作る、自分の将来について明確な考えを持っている必要があります。

導入

第一段階では、労働球に関連する材料の普及のための準備。これは、プロの活動、専門を選択する方法を形成する工程を含みます。子どもたちは、将来の労働球に関する情報の主要な概念、定義、ソースに導入されています。

メインステージ

トピックス進路指導は、1の説明や他の専門だけに削減することができません。プロセスが含まれています：

仕事の世界に関連する概念やアイデアの開発。
自己改善と自己発見の活性化。
1または他の専門職のための重要な品質を識別するための能力の形成。
特殊教育の概念の開発。

計画

職業指導の学校の生徒は今年の終わりには、子供がキー教育のスキルを学びますことを示唆しています。これらは、特に、特に情緒と意志の自分を知るための能力、性格、気質などが含まれます。学生は自己監視のための計画を作る、開発が感情を安定化します。これは、彼らが彼ら自身の判断と意志で自分たちの生活を構築する能力を形成することができるようになります。上級職業指導の次の段階でスキルを習得し、雇用の自分が選んだ分野でいくつかの成功を達成することができますその存在が特定の雇用の要件、資格特性、と習熟が含まれています。第三段階の特定の承認では、適切な教育を受けるための方法と機会についての情報を研究しています。

課外活動の内容

高校の進路指導は、特定の領域における労働の心理学への導入を含んでいます。これは、子どもの生理的年齢の特性によるものです。学生の活動の基本的な方向性と習熟の過程では、1つまたは他の専門の仕事の本質を同化。その結果、子どもたちは彼の将来の職業のように相互対応の男ことを認識しています。

規範ベース

に従って開発計画で開催された職業指導学校の学生、：

国家認定と認定の手続きに関する規則。
「教育には」連邦法。
追加のトレーニングの設立に関するモデル規則。

アカウントに計画を開発する際に撮影したガイドライン教育省のと追加のプログラムの内容と教育の要件を。子供の教育。

セクション計画

子供のためのキャリアカウンセリングプログラムの一環として、次の概念を研究するために提供されています：

ニーズ、動機、目標や活動の感覚。
仕事、スコア、達成度の失敗と成功。
運動と人間の行動、スキルと知識。
活動、社会的な動機、特に労働。
職業、専門クラス、彼らの心理的特性。

子どもたちはまた、雇用の枠組みの中でコミュニケーションの機能について説明します。また、極端な条件での仕事の心理学的特徴を説明。結論として、それは子供、親や教師にそれらをもたらし、結果をまとめ、課外活動の成果を合計想定しています。

実現の規約

教育機関での職業指導の訓練のために子供たちは、理論的な知識を受け取ることができたした広々とした部屋を割り当てられるべきです。また、創造のためのセトリング部屋。教育機関は、あなたが興味のあるトピックに必要なすべての資料を見つけることができる読書室、だけでなく、コンピュータルーム、ビデオを見てのための部屋を持つライブラリでなければなりません。子どもたちは自主的に参加するよう招待されています。練習が示すように、これらは十分な進路指導の授業に出席したいです。子どもたちは自由なコミュニケーション、献身とコラボレーションを促進することが、彼らの友人や仲間をもたらします。

プランは、ステップの一貫した流れのために設計され、必要な知識を得ています。このような行為は、子どもたちが社会的に重要な側面を学ぶことができます。特に、それらは、応用創造性、研究活動におけるスキルを習得します。子供たちは中に対人コミュニケーションの機能を学び、職場特定の活動の心理的な詳細を。その結果、高校生が職業の分野で自分の視野を広げる、都市や地域の教育機関に関する情報を受信します。

確かに、多くの教師に依存します。そのため、彼は彼に対応する明確な要件を提示するために、さまざまなタスクを実行するために準備する必要があります。その主なタスクは、 - 彼らは、自分の可能性を識別するために、1つまたは別の専門に関連して、それを評価するために、世界での職業を理解したいという願望を持っている原因、子供たちを魅了します。系統的な課外活動は、様々な側面から労働者の範囲を探求します。このような知識は、彼は完全に自分自身を実現することができるようになりますここで何の問題もなし職業を選択する学校の学生を可能にします。

結論

労働活動は、人の満足度を持参してください。これを行うには、現実的な観点育成しなければならないの特許請求の範囲のレベルの社会の認識のために。簡単に言えば、男はその活動の実績に値するよりも、賞賛の多くにはカウントされません。多くの場合、若い専門家は、自分のスキルやスキルの認識に不釣り合いです。これは否定彼らの今後の活動に影響を与えることができます。したがって、クレームの非現実的な表現を開発している人は、大きな成功は自分自身に隠された理由のために存在しないという考えをプッシュします。そのような人は（すべての周りなど羨望、パフォーマンスの低下とを阻止。）他のアクションの失敗を説明するために開始します。子供のための職業指導プログラムの枠組みの中で、このような事態を避けるために、他の仕事にすべての当事者が説明されています。

専門を選択するとき、子供は成功するが、また、それが直面している困難にするだけでなく、準備ができていなければなりません。彼は、適切なスキル、能力、知識、心理的な資質を持っている必要があります。卒業生は、大学や他の専門機関に行くとき、それは彼らの将来について明確なアイデアを形成しなければなりません。プロフェッショナルオリエンテーション研修は、彼の人生のイベントをシミュレートするのに役立ちます。この過程の中で最も重要な役割は、大人に属します。職業は、労働力の外の人の人生に大きな影響を与えます。この影響は正でなければなりません。

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