形成言語

提案はダッシュを置かれたとき? 文では、ダッシュを置きますか?

タイヤ - 特別な句読点。 この記号は、「著者」、それは多くの場合、分泌物のイントネーション、論理的に分離し、文を分割するために使用されるだけでなく、詩や散文のような特殊なリズム音を作成するために考えられているよう一方で、その使用手当は、非常に広範です。 この意味では、テキストのいずれかの著者は、提案はダッシュを置かれている、自分自身で決めるようです。 多くの場合、著作権ダッシュは完全に正当化の状況句読点が 、それはかなり「自由に」それを使用するように解釈されます。 一方、提案はダッシュ、かなり多くを入れているが、多くの場合、この記号は明らかに間違って見えると文多くの意味ではなく、ルールの無知から強調したいから来ない上演しました。 最後に、彼が支配することになっている場所で、文字の欠如 - これは重大な句読点の誤りです。

主語と述語の間

提案はダッシュを置かれたとき、おそらく最も一般的な共通の場合 - それは主語と述語の間のための彼の必要性であり、これは場合は、通常はそのための質問、およびエラーの最大数を引き起こしています。

そう主題と述語の間に、この符号が提案の主要用語は主格に名詞で表さ場合に置くために必要とされる、 基数 主格又は不定詞です。

私の犬-真の友人。

いたずらなテーマに多くの問い合わせに自分自身を非難する-あなたの母親との話について。

彼の唯一の希望-医療専門家の著名な教授に行きます。

真実の愛-などvkusnotyに彼なしでは触れたくありません。

この場合、文の主動詞の間「に」、「持っている」不在の束でなければなりません。 タイヤは、以下のような場合には、例えば、置かれていません。

彼の猫はそれのために家と家族でした。

それは本当の拷問だっ再生。

子供のための実際の治療は車で町の外に行くことにしました。

述語が拒否が含まれている場合、タイヤも、置きます:

あなたのお母さんは強い男は、なぜあなたは彼女の赤ん坊の弟を運ぶ助けていないではないですか?

言葉の前に主語と述語の間に「これ」、「ここ」、「手段」

よくある間違い - 言葉は、「ここ」、「平均」「さ」しているそれらの間の場合には対象と述語の間に記号を入れないでください。 これらの言葉は、ダッシュを入れる必要の視点から提案された設計に影響を与えません。 その前に、ダッシュは必須基づいて配置されます。 これらのケースでは、これらの言葉なしに同じ場所から構造的に変わらない文にダッシュを入れて、場所。

あなたの子供の手を保つ-これが本当の幸せです。

大きな責任-このような位置に同意します。

子どもと就寝時の話を詩を読む-ので、それらに多くの楽しみを与え、独立した読書のためにそれらを準備します。

コーニー・チャコスキー-それが私の子供の頃の本当の喜びです!

名詞や代名詞の間

提案はダッシュを入れて別のケースでは - 表現人称代名詞(件名)と主格(述語)における名詞の中に根拠の提案の一部です。

論理的に人称代名詞を特定する必要がある使用している場合まず、看板はケースに入れています。

あなた-私が持っている最も貴重なもの。

彼女-華麗な科学者、優れた教師と本物の男。

ときの言葉(ない動詞が主語と述語の対象を次の)の文の逆の順序で第二に、ダッシュが行われます。

あなたは電車に会うその少女-それは。

尊敬学者や詩人-と彼は言いました。

第三に、ルールに従って、あなたは、野党からの提案にダッシュする必要があります。

私たちは、私たちが助けるために、どのように考えて、あなたを気に、あなたがある-利己的。

彼の父は非常に一生懸命働いて、彼の手で行うためにすべてを愛し、そして彼-怠け者を。

記号を配置し、行に2件の以上の提案が同一の構造を有する場合れます。

今日で-だけでなく、あなたが今している-ちょうど巧妙な、あなたの今日-今日のヒーロー!

それはいつものように - 完璧な - 、彼女はいつも美しいです。

不完全な文章

入れて、いわゆるイントネーションダッシュ 不完全な文章 場で場合には、文が一時停止することになって低下しました。

彼の長女は、私たちはコンピュータを与え、そして最年少-電話。

郵便局、そして一週間後- -銀行では、プリンタ、次の日に行かなければならないものは何でも、それはでしたが、明日。

ヴィクトルAstafjevsはボリス・バジライバとして、私のお気に入り「キング・フィッシュ」を書いた- 「ここ明けるは静かです」。

多くの場合、ダッシュが対象と述語の間の2つの場合に単文に配置されているものとし、不完全な文章中の単語の間に、それはそうではありません。

タイヤ、イントネーションを決定

また、そのメンバーのいずれかの間のいずれかの文で許可されるダッシュをイントネーション。

いけない-あなたはそこに行くことをどのように何回も言うのです! あなたにそれは何である-幸せではありません! もしそこで何を-笑って!

蜂蜜ケーキで、愛さ-それはお茶の時間です。

読み込み時に 文学作品を 提案はダッシュを入れている理由を理解することが困難な場合があるが、より頻繁にマークがカジュアルではありません-それは特別なロジック、イントネーションやスピーチのリズムを強調しています。

説明

これらの文字は、分離を説明するに囲まれています。

この旅行-会議への参加-長く、明るいものとして思い出したすべての時間。

文の均質な部分の後

一般単語が先行文の均質な部分のケースでは、その後、彼らは、文の均質な部分がダッシュを入れた後に続けています。

そして、突然、これらすべての子供たち-旧友の娘、甥、隣人の少年と孫が-すべて自分の意見を持つ自立大人の人であることが判明しました。

もちろん、これらのテーマのほとんど-死、病気、苦しみ、孤独、childlessness、裏切り、資金不足は-運命のそれぞれは、様々な程度に適用されます。

、時間的、空間的及び量的なセグメントを指定する場合

単語間及び図面との間の両方に配置され、時間的、空間的および定量的セグメントと共に使用するタイヤ。

当社は、1997年から2004年にそこに住んでいました。

電車モスクワ-ボルクタは、彼が昔の知人に会いました。

それが印刷されたテキストに来るとき、そのような場合には、ダッシュがスペースで区切られていないことを忘れてはならない、そしてそれは短くしてください-入力中に使用した場合でも、長いダッシュ。

また、我々は定量的不確実性を反映する数字または単語の間に記号を配置する必要があり、その場合には、ダッシュとハイフンを入れていないことを忘れてはなりません。

日5〜7彼女は家を出ていませんでした。

醤油にアニスやフェンネルの3-4杯を追加します。

単語を一般化する前に

一般的な単語提案均質なメンバーを次のこの提案を、 - ダッシュを置い必ずしもそう。 それは、ハイフンを入れて前に。

スグリ、グーズベリー、ラズベリー、irgu -すべての果実は夏の少女をしようとする時間を持っています。

仕事から遠い親戚、友人、彼は見ていない人で、半分忘れて古い仲間-それらはすべて何らかの形で最近思い出しました。

文の終わりに適用する前に

文の絶対最後に立っているアプリケーションは、あなたが論理的に割り当てる必要がある場合は、文字の上にそれはダッシュで示されています:

ふわふわAliska -私たちが入ったとき、私たちは彼の猫を満たすために急ぎました。

ボリスイワ-すべての道の息子は絶え間なく彼の新しい知人について教えてくれました。

建設-どのように私は彼の好きなビジネスの専門家としてあなたと話したいと思います。

不定詞で表現された文の小部分の前に

文のマイナーな部分は、不定詞による発音と説明されている場合、それはダッシュで区切られています。

最後に、彼は計画を持っていたし、意思決定に生まれた-最初の一歩を踏み出すと平和を作るに。

学校嫌いの子供、片道アウト-法的怠るためにあらゆる機会を利用します。

ときは、インサート構造

サインは、任意に囲まれたダッシュ プラグインデザイン、 質問や感嘆符で終わるものを含みます。 これは実際に文の間にダッシュを入れるケースです。

そして、これらのほとんどの新生児子猫は-でも、それについて考える必要はありません! -このような状況に住んでいます。

すべての良い学生は-とどのようにそれはそうだろうか? -あなたは自分の将来の職業について熱情的である必要があります。

conjunctionlessの提案で

これらのケースでは、プット・ダッシュconjunctionless提案は、互いに対向するような部品が含まれています。

我々は正式に彼を招待-彼も返信する快くませんでした。

彼女の宿題を尋ねる-彼女は何もなかったことをふります。

:複雑な文の前の部分に言われているものの結論、結果や結果を表現するために - また、一部のconjunctionlessの提供、の意味の前にダッシュを入れます

ママが来た-と、すべての悲しみは、いつものように、小型かつ迅速に忘れて見えました。

直接話法と対話をするとき

複雑な文のダッシュをし、加えて、配置されて、直接話のデザインの引用の著者の言葉を分離します:

「私はすでに来ています! -彼は元気娘を叫んだと、一時停止した後、神秘的に尋ねた: -あなたは、私が今日見た人知っています「?。

対話を行う場合も、各ステートメントの前にダッシュを置きます:

-あなたは秘密にしておくことを学ぶことができませんか? -厳密にMityaの父を尋ねました。

-私はどのように知っています。 私は、私はちょうどあなたから保つためにも必要であることを知りませんでした、キープ-失われた子供が答えました。

また、そこ提案はダッシュを入れて、他の特殊なケースがありますが、基本的には記載されている全ての変形や変更があります。

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 ja.unansea.com. Theme powered by WordPress.