優秀な生徒として？

回の幼稚園、学校や大学の思い出はいつも笑顔とユーモアを上げています。 何の困難、毎日家事や家族の経験の問題はありませんでした。 だから、大人だけを反映することができるが、それは何も勉強するのがより困難になることはできません子供に思えます。

どのように、どこより良いから学ぶには？

学校の年はすべての人間の生活の中で最も黄金時代です。 ここでは、私たちが育つ育ちます。 誰かが最初の愛を見つけ、誰かが新しい機会を開き、任意の分野で大きな可能性を示しています。 しかし、 両方の学校でよく行う と、すべてで成功？

学校で子どもたちを研究対象には、メインであり、その存在は子供に完全に開発する機会を提供します。 それは対象と生徒の習熟を保持していると教師が、基礎を提供します。 また、情報の認識は多くの方法で教師に依存します。 それは何かを逃さないために、教室で非常に気配りする必要があります。 何かについて夢をクラスメートに気を取られている場合、すべての後、結果はゼロにトレーニングになります。 そして、優秀な生徒しばらく？

学生は、この規則に従う必要があります：あなたは疑問を持っているか、（新しいトピックや研究材料に）何かを理解していない場合、彼の手を上げ、再び尋ねることをお勧めします。 （通常、タスク、およびM。P.）彼たとえば、再び不明瞭な学生を説明するための教師をしてみましょう。 今日一つの小さな事をスキップし、明日には、以下の材料を理解することは不可能になります。 子供たちは、子どもたちが社会的にチームでそれらを適応し、自分のアイデンティティを抑制しないように教えてくれること、教師の仕事として、愚かまたは不振を恐れているように見えるとされていません。

多くの場合、あなたは両親の主張を聞くことができます：「先生が厳しすぎる場合、子供が学ぶためにどれだけ。」 教師の性質は、教育プロセスを妨害してはなりません。 子供がそのような人からの情報を知覚することは困難である場合、この問題は、両親のいくつかを取る必要があります。 材料は、お母さんやお父さんに伝えることであれば、すべての後、子どもたちがより明確になります。 特に、教師が変更することはできません（ただし、ピンチでは、クラスや学校を変更することについて考えることができます）。

もちろん、子供たちはすべて似ていません。 それは、学生や熱心な敗者であるかどうか、学生のそれぞれは、教育プロセスのほとんどを誘致するための特別なアプローチが必要です。 結局のところ、すべての子供は、これらのちょうど能力を考慮し、開示すべきでできます。

しかし、1人の教師のアプローチはよく勉強する方法の質問に答えるには十分ではありません。 ここでは、接続して親権する必要があります。 子供が学校から帰って来たとき、彼が学んだと見て新しいものを、今日何が起こったのかについて彼に尋ねます。 得られた情報は、学校に関連しない場合でもと、すぐに子供があまりにも教えてくれと教訓ます。 彼を賞賛し、忍耐を持っています。 両親は、トレーニングプロセスは、ゲームのようなものである場合は特に、彼らと一緒に従事しているとき、子供たちは大好きです。

あなたは数学をやっていると仮定します。 各正解の場合は、子供のお菓子、おもちゃや奨励「スター名誉を。」 このような星はベッドの横の壁に貼り付けます。 子供がベッドに行くとき、彼はそれらに気づくと、彼は非常によく試みたが、明日はさらに良くなるようにしようと、今日のことを理解するであろう。 この原理と教育プロセスに子供たちを教えるために、必要に応じて。 しばらくすると、子供がすでにプロモーションなしに従事することは非常に慣れている、学校でうまくやってもいいだろう。

子供たちがよく開発するために、それは科学、無限の読み取り、書き込みダウンロードしないでください。 ダンスクラブや美術学校で、ジムで、例えば、任意のセクションにそれを与えるためにはるかに優れています。 ここでは子供たちが教育プロセスの残りの部分から仲間との通信が、同時に他の分野を模索します。 したがって、それは新しい何かを学ぶことができます毎日のように、消えて子供を学ぶことに興味はありません。