課外活動 - これは何ですか？

課外活動は - 多くの親は、現代の学校に興味があるということです。 また、以来、 小学校。 事は、より多くの親が学校に子供を望んでいることを、最大限可能な程度を与えることが可能な限り検討されています。 それは、この目的のために選択科目を設計されたされています。 しかし、これらのクラスと接触する前に、教師や親を知っておく価値は何ですか？ 上のプロセスのすべての機能。 実際には、少なくとも親のための困難なものは、選択科目を理解する上ではありません。 それは、長い間、学校や大学で使用される用語のために知られています。

定義

課外活動 - 教育機関では、オプションのレッスンです。 典型的には、追加の、任意の項目のために使用しました。 学校の被写体「心理学」がある場合たとえば、それはオプションです。

また、オプションの活動 - それは学校で特定の科目のための余分な時間です。 家庭教師のレッスンのようなもの。 彼らの主な利点は、 - それは非結合です。 一般的に、子供とその親は、提案された教育機関の一つまたは他の選択科目（またはそれ以上）を選択しています。

すなわち課外活動学校や大学での追加、発達クロックまたは別の被験者は、リクエストに応じて訪問です。 個別指導のアナログ。 指定された用語とは異なり、選択科目は、通常の学業と同じように、グループの形態です。 通常の勤務時間外に行います。

オブジェクトの定義

それは学校や大学での学生の開発のための追加の機会です - 今では、オプションのレッスンがあることは明らかです。 両親と子供たちは、言われたように、研究の特定のフィールドを選択することができます。

主な特徴は、学校が自分の選択科目を決定することです。 我々は、追加の活動や一般教育科目の時間の範囲について話しています。 それはすべて、特定の金融機関によって異なります。 そこに選択科目の多様上の正確な指導ませんありません。 彼らがいたグランドや学校のカリキュラム、あるいは新たに、課外科目を超えた余分なレッスン。

必修授業

最初は、デフォルトとして、学校のプログラムに含まれているものの教訓を理解することです。 この事実は、任意の選択科目は、このまたはその教育機関であるかどうかを理解するのに役立ちます。

現時点では、学校教育の学生のすべての11年間、次のクラスを訪問しなければなりません。

• ロシア語;
• 文学;
• 数学（中・高校で - 代数と幾何学）。
• 外国語;
• ファインアーツ;
• 音楽;
• （通常は個別に男の子と女の子のための）作業。
• 世界/自然科学;
• 地理;
• 物理的な訓練;
• OBZH（週1時間）。
• MCC（週1学校の時間）;
• 歴史;
• 社会科;
• 化学;
• 生物学;
• 物理学;
• インフォマティクス。

子供が学習する学校によっては、被験者ごとに時間の特定の番号が付与されます。 また、小学校のための独占的なものとして、いくつかの教訓が唯一の中高学校のために意図されていることに注意してください。

選択科目を選択するためのオプション

課外活動 - 開発と研修のため、既に述べたように、ある、追加の機会。 まったく新しいオブジェクトになるようにそれは、比較的一般的な科目としての機会することができます。 どのように特定のケースで提供される選択科目を選択するには？

一般的には、以下の方法が積極的にロシアで推進されています。

1. 親/子の個人的な選択。 子どもや親が子供が参加するいくつかの課外活動を選択する書面で声明を、調製しました。 平行クラスから教師は、特別に割り当てられた時間に従事されているグループを募集。 例えば、すぐにレッスンの終了後。 だから、選択科目円が開発似ています。
2. 一定のバイアスで学校/クラスに行きます。 この場合、「デフォルト」の子どもたちは、彼らが参加する科目を頼ります。 そして、必ず。 現時点では、数学、医学、言語的または経済的なバイアスを持つロシアの一般的なクラス。 同時に、誰もが、さらに特定の課外活動の訪問に文を書く禁じていません。

時には、特に学校での両親の委員会は、選択科目の組織を提供しています。 しかし実際には、このようなシナリオはまれです。 したがって、それはほとんど考慮されていません。

有料か

課外活動（ベラルーシ、ロシアや他のいくつかの国が積極的に教育のこのシステムを推進しています） - である、明らかになったとして、それは一般的な教育カリキュラムを超えました。 公立学校における教育の確立された法律によります。 これは、中等教育は、すべてのことが保証されています。 しかし、どのような選択科目？ 彼らはプログラムを越えて行くため！

この場合、原則として、親は追加の子勉強時間を支払います。 これは、通常の練習です。 結局のところ、教師が授業時間外に学生を教えします。 実際には、営業日の終了後。 したがって、数学、ロシア語及び（例えば、学校だけでなく、追加のような）他の科目での選択科目を支払いました。

それは、クラスの特定の方向（数学、医学、経済的、法的なタイプ）で学校に来るとき、拡張されたトレーニングプログラムに位置しているだけでなく、それらの選択科目は、支払われていない可能性があります。 それでも、これらのまたは他の項目を超えて授業に出席場合しかし、あなたは彼らのために支払う必要があります。

いずれにせよ、ロシア語、心理学や他の科目の選択科目 - それは自由な機会ではありません。 それは支払う必要は子供との余分なレッスンのことは事実です。 選択科目の後、グループ家庭教師のようなものです。

開発機能

特別な注意は、課外活動の発展に与えられなければなりません。 彼らはいつものトレーニングと一緒に保持されているので。 わずか数時間後。 したがって、考慮に機能の数を取ることが必要です。

オプションのクラスのカリキュラムは、学校のカリキュラムに含まれていないものが含まれています。 通常、教師はそのような場合、様々な追加の活動のための特別な準備ができて仕事の開発に使用します。 彼らは、最も有用と準備するために、特定の子どもの特性に役立つ興味深い活動を。

かなり頻繁に教師は主題の点で子供たちを知って興味深いものになるだろうということを知ります。 そして、アカウントに受信した情報を取ることは、次の余分なクラスのために準備しています。 選択科目の主なものは、開発とスキルの向上を目的としていました。

スケジューリングアルゴリズム

私たちは、課外活動を計画している - プロセスはそれほど単純ではありません。 それは考慮に多くの要因になります。 彼らのやる気を引き出す、すべてのクラスが子供を開発していることが重要です。 そうでなければ、成功した継続教育を得ることはありません。

計画には、いくつかの段階に分けることができます。 かかわらず、対象の、教師はべきです：

1. 特定の対象のカリキュラムを研究するために。 我々は完全に新しいチュートリアルのステップについて話している場合はスキップすることができます。
2. 選択科目の勉強すべきこととして、生徒の要望についての情報を収集します。
3. いくつかの選択科目のための教材を研究するために。 このような発展は、書店で見つけることができます。 その例 - 各クラスのために。
4. 作成し 、授業計画を 子供のための興味深いものになるだろうこれは、学校で研究されているを超えて行ってきました。 あなたは教師のため購入した既製の教材に頼ることができます。 彼らは頻繁に役立ちます。

あなたが考えてみれば、非常に簡単に課外活動の概要を作ります。 先生はよく、特定のテーマに精通し、彼は面白いの多くを知っている場合は特に、一般的な教育カリキュラムに含まれていません。

先の選択科目のためのヒント

これは学生のための追加的な負担となっている - オプションのクラスことは注目に値します。 でも、彼らがやってに興味がある場合。 そのため、学校や教師はのように快適に追加のトレーニングを整理するのに役立ついくつかのヒントがあります。

最も一般的な勧告の中で解放します：

• 追加クラスは一日を壊すことなく、メインレッスン直後に任命する必要があります。
• 子どもたちへの負荷が少ない可能性が高いより良い場所を選択科目。
• 一日で余分な訓練をたくさん起用しないこと。
• 宿題が与えられているが、それらに悪いマークはすべての質問を理解し、代わりに、置かれていません。
• 選択科目とコアクラスとの間で45分の休憩が必要でした。

競合

課外活動のプログラムは、言われたように - 追加のトレーニングです。 学校はしばしば論争を持っている理由です。 特定の場合には、両親と子供たちのために行動するには？

ここでは、特定の状況を解決するための最も一般的な問題と回答は以下のとおりです。

1. 教師の権利は、選択科目に出席するために子どもたちを強制的にしていますか？ いいえ。 それは、すでに述べたように、さらに教育の形です。 これは、自主的に、強制的な出席には含まれていません。 脅威と強制は違法な先生です。
2. 学生が訪問のために登録した場合、子は選択科目で必須の出席を要求することはできますか？ はい。 記録は、通常の学校の授業と同じ方法でそれらを訪問する必要がある後、自発的である - 追加の雇用という事実にもかかわらず。
3. 支払いに必要な選択科目ですか？ それは、いつ、どのクラスが開催されているに依存します。 彼らは、教育時間を犠牲にして編成されている場合は、手続きは無料です。 そうしないと、支払わなければなりません。

おそらく、他の問題は発生しません。 すべての問題はできるだけ早く解決されます。

【実施例1つの科目クラス

これは、追加の活動のように見えるかもしれませんか？ それはすべての学校やトレーニングクラスに依存します。 例えば、選択的クラス（クラス1）は、いくつかの単純なアルゴリズムに従って配置されています。

ロジックの開発に例えば、追加クラス。 それは論理的な問題を尋ねるとその子供たちとそれらを解決するための遊び心の方法で教師でなければなりません。 たとえば、スライドを使用。 それぞれに - 別の問題及び図。 隠された答えは - 最後に。 各タスクは、教師を理解しています。 論理的な質問の1つのクラスにおいて次のようになります。

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このように、小学校の科目を組織しました。 ゲーム形式 - これは、追加雇用の最善の選択肢です。 中・高校での意思決定の完全な説明と学校のカリキュラムの外での課題の分析を必要とします。