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社会科のための試験のエッセイの書き方。エッセイのトピックと計画を書きます

社会科のための試験のエッセイは、試験の中で最も困難な課題の一つです。統計によると、唯一の6の大学院は、それに対処します。クエストは、あなたが3〜5ポイントからダイヤルすることができます。それらを失わないためには、慎重に試験の書かれた一部の準備のために非常に重要です。私たちは、次のいくつかの例を検討し、社会、計画、上のエッセイこのタスクを実行する際の典型的なミスを。

検証基準

選択されたステートメントのいずれかで書かれた社会的な研究のための試験のエッセイ。タスクは、6つの引用を発表しました。社会推定の段階で準備ができましたエッセイ。最初の、そして最も重要な基準はK1であると考えられています。選択した文を意味推定開示。卒業生は、著者によってもたらされる問題については言及しなかった場合は、レビューアが基準K1にゼロポイントを置きます。このような場合の社会科学上の準備ができましたエッセイは、それ以上の評価を行っていません。他の基準によると、自動的にゼロのスコアを置くチェックされています。

社会科学上のエッセイの構造

次のようにタスクが実行されます。

引用。
著者、その関連性が提起した問題の定義。
選択された文の意味。
彼らの視点を表現します。
理論的なレベルでの引数を使用。
社会的実践の少なくとも2つの例を持ち込み、文学/歴史、作られた判断の正しさを確認しました。
結論。

引用符の選択

社会科のためのエッセイ試験で実行される上で話題の定義、卒業生は、それがあることを確認する必要があります。

これは、対象の基本的な概念を所有しています。
明らかに使用された引用の意味を理解しています。
（部分的に又は完全にそれを論破するために選択された声明に同意する）その意見を表明することがあります。
彼は理論のレベルで有能な根拠自身の位置のために必要である社会科学の用語を知っています。選択された概念は、社会科学に関するエッセイのためのトピックを超えてはならないことを心に留めておくべきです。彼女に適切な用語を使用してください。
社会生活の、あるいは文学/歴史から実用的な例と自分の意見を確認することができます。

問題の定義

それはすぐに例を提供すべきです。社会科学（CSE）のエッセイは、問題領域を開示することがあります。

哲学。
ファミリー。
社会学。
政治学。
法学。
経済のように。

哲学的側面の問題点：

意識と問題の関係。
存在の手段として開発と運動。
インフィニティ認知プロセス。
自然と社会の関係。
科学的知識の理論的・実証的なレベル。
社会生活の精神的、物質面、それらの関係。
全体として人々の変革活動としての文化。
その上の文明とのエッセンス。

社会科学エッセイ：社会学

書くとき、あなたは以下のような問題点を明らかにすることができます：

社会闘争と不平等。
人々の生活の中でのプロセスに影響を与える主観的および客観的な要因の割合。
材料の価値と精神的な価値。
国民生活の安定を維持します。
特長市。
コミュニティとして若者。
思考、知識、人間活動の社会的な性質。
社会と宗教の相互作用。
若い世代の社会化の特長。
歴史的に、男性と女性の間の不平等。
公共の進歩団体。
社会的流動性のように。

心理学

社会上の人物をエッセイを書くの一環として、研究の主要な対象として機能することができます。この場合のような問題を明らかに：

対人コミュニケーション、および解決可能な問題です。
チームの心理的な気候。
個人とグループの関係。
規範、役割、人の状態。
ナショナルアイデンティティ。
通信処理の値。
社会的葛藤の本質。
請求の範囲及び個々の能力との間に矛盾。
社会の進歩の源。
ファミリー。

社会のエッセイはまた、問題の科学の特定の機能に影響を与えることができます。

政治学

社会的な問題に関するエッセイについては、このトピックの一環として開示することがあります。

独裁政権。
政治俳優。
システムの状態の場所と役割。
現代の政治的相互作用。
全体主義体制。
政治、法律、経済球との間の関係。
起源の状態。
（その概念と機能の開口を介して）政治モード。
国家主権。
（開示の構造機能、コンセプトを経由して）市民社会。
政党制。
政治運動、圧力団体。
民主的な政権の本質。
個人と国家の相互責任。
政治的多元。
法の原則として、三権分立。
政治的近代化、など。

経済社会

経済 - 他の一般的な科学は、それによれば、問題は社会科学上のエッセイに開示されていてもよいです。：この場合は、のような質問を提起

人間のニーズと限られた資源のlimitlessness間の矛盾。
生産要素とその意義。
経済資源としての資本。
通貨システムの性質と機能。
既存のリソースの有効活用。
分業の値。
社会の発展における貿易の役割。
効率性と生産インセンティブ。
市場関係の本質。
ように国家経済の規制と。

法的規律

科学の枠組みの中で重要な問題の数を確認することができますし、社会科学上のエッセイにそれらのいずれかを開示します：

右の人々の生活の調節因子として。
自然と国家の固有の機能。
法の社会的意義。
政治システムとその中の国家の役割。
類似点と、道徳と法律の違い。
福祉国家：コンセプトと文字。
法的ニヒリズムと、それを克服するための方法。
市民社会と国家。
コンセプト、特性や犯罪の分類の組成物。
法律文化のように。

フレーズ、決まり文句

問題の開示に加えて、社会科のエッセイの構造は、現代の世界でその妥当性への参照を示唆しています。このタスクの効果的な実施は、あなたのテキストフレーズ、決まり文句で実現することができる場合：「この問題は、関連する条件に...

社会的関係のグローバル化。
発明や科学的発見の論争の性質;
地球規模の問題の悪化。
単一経済、教育および情報フィールドを形成します。
社会の中で剛性の分化。
対話文化。
今日の市場。
国の自身のアイデンティティの伝統的な文化的価値を維持する必要があります。」

重要な要因

社会科のための試験のエッセイでは、だけでなく、他の科目での筆記課題で提起された問題に定期的に返す必要があります。これは完全にそれを拡大する必要があります。また、問題の定期的な言及は、トピック、引数の枠組みの中でも、選択した声明に関連していない用語の使用を防ぐことができます。後者は、特に、最も一般的なミスの卒業生の一つです。

基本的な考え方

社会科のためのエッセイ試験のこの部分では発話の本質を明らかにすべきです。同時に、それは逐語的に繰り返されるべきではありません。また、フレーズ、決まり文句を使用することができます。

「著者は確信しています...」
「この文の意味はにあります...」
「著者は、に焦点を当てて...」

自分自身の位置を定義します

社会科での受験のための小論文では著者一部または完全の意見に同意することができます。最初のケースでは、矛盾する見解が存在するとの議論を、論破する必要があります。また、完全文を拒否することができます書き込み、著者と議論。また、決まり文句を使用することができます。

「私は著者の意見に同意することを...」
「一部では、私は、オーバービューの表現の点を遵守...しかし...私は同意することはできません。」
「私の意見では、著者は明らかに現代社会（ロシアの状況、今日の世界における問題の一つ）の絵を反映し...」
「私は著者の位置がそれであると不賛成...」

引数

社会科のための試験のエッセイは、作家の表現の意見を正当化する理由を含める必要があります。この部分では、理論上の位置を問題に関連する重要な用語をリコールする必要があります。引数には、2つのレベルで行われるべきです。

理論。この場合、基盤は社会科学の知識（意見思想家/学者、定義、概念、コンセプト、方向、用語、関係、など。）として機能するように。
実証。二つのオプションがあるかもしれません：文学、社会生活、歴史から彼の人生や例のイベントを使用しています。

選択プロセスでは、自分の位置の引数としての事実は、次の質問に答える必要があります。

いずれかの例では、意見が発現確認はありますか？
彼らはビュー表明論文と一致しているかどうか？
彼らは他の方法で解釈できるかどうか？
事実は説得力があるかどうか？

このスキームを、以下、妥当および実施例は、被写体からのずれを防止制御することが可能です。

結論

彼はエッセイを完了する必要があります。結論は、主要なアイデアをまとめた議論をまとめ、発話の正誤を確認します。彼はエッセイのテーマとなった逐語的に引用し、送信する必要はありませんでした。可能策定では、このような決まり文句を使用するには：

「要約すると、私は注意したいと思います...」
「このように、我々はそれを結論付けることができます...」

登録

私たちは、そのエッセイを忘れてはならない - 組成的に小さいです。それは別の意味的な統一でなければなりません。これに関連しては、コヒーレントテキスト、使用される論理遷移を形成しなければなりません。また、用語の正しいスペルを忘れないでください。テキストは、別のアイデアを表し各々が段落に分割しなければなりません。赤い線を守ってください。

詳細については、

エッセイを含めることができます。

引用の著者に関する簡単な情報。例えば、彼は「優れたロシアの科学者、」「よく知られているフランスの教育者」、「の」というように理想主義の概念の創設者だったとの情報。
問題を解決するための別の方法を示します。
さまざまな意見や問題へのアプローチの説明。
それらが適用された正当化値を有するテキストで使用されている概念と用語の曖昧さを示します。

ジョブの要件

多くの条件が満たされなければならない書き込み技術への既存のアプローチの多様性の中で割り当てられる必要があります。

文と問題の意味を十分に理解。
関連するテキストの問題を提起します。
著者が発言を指摘した上での重要な側面の選択と開示。
自分の意見の明確な定義は、問題に、位置への態度は、引用で表現しました。
科学的な文脈与えられた開示の態様の遵守。
実証自身の意見の理論的レベル。
個人的な経験、社会的行動、社会生活の意味のある事実の存在。
引数内のロジック。
用語の欠如、民族、証拠、およびその他のエラー。
言語やジャンル要件の基準に準拠。

インストールされていないエッセイのボリュームには厳しい制限がありません。これは、対象の複雑さ、思考の性質上、経験、そして卒業生の準備のレベルに依存します。

問題の製剤中のエラー

以下の欠陥が最も一般的です。

無理解と文で問題を識別することができません。議論された問題の識別に適応しようとして、操作の前読み書き - 一方では、これは、ステートメント、他方はれる対象に十分な知識です。
問題を定式化することができません。このエラーは、基本的な科学上の小さな語彙と専門用語マージンと通常関連しています。
引用の本質を明確にすることができません。これは、文の内容と関連する社会科学の知識不足の理解や誤解が不足しているためです。
著者の位置の問題の置換。このエラーは、卒業生が見ていないし、それらの違いを理解していないという事実のために発生します。エッセイの問題点として、著者は主張れているトピックを提唱しています。彼女は常に広範かつ大規模な。それには、多くの場合、全く逆の異なる意見を表明することができます。発話の意味は - この問題に関する筆者の個人的な位置です。引用 - これはちょうど1多くの意見のです。

その位置の定義と正当化における欠点

卒業生の位置をサポートするための引数の欠如、彼らはエッセイの要件を構築するための無知や無関心は述べています。概念を使用して頻繁にエラーが不当な制限や意味の拡張、いくつかの他の定義の置換を表示されます。不適切な操作情報は、経験を分析するために失敗したことを示します。多くの場合、テキストに記載されている例は、弱い問題に関連します。インターネットから得られる情報の重要な認識の欠如は、メディアが正当化として、テストされていないと信頼できない証拠の使用につながります。もう一つのよくある間違いは、因果関係を特定して策定することができないことを示し、このまたは他の社会現象の一面図です。