教育を受けたabsoljutizmキャサリンII

多くの国で資本主義への封建的な方法からの移行は、啓蒙思想の誕生の背景に行われました。 ロシアではこの期間は、18世紀の60年間に発生した - エカチェリーナ2世の治世を。

啓蒙専制君主 - 君主制は、啓蒙主義のイデオロギーに基づいています。 その基本的な考え方は、以下のとおりであった：人は最高値、状態上記の彼の興味です。 人々は関係なく、財産の権利に等しいです。 社会を改善する必要があり、この中に先導的な役割は、科学と法律を作るべきです。 このすべての光で「王座の哲学者」の人気のアイデアとなっています。

キャサリンの啓蒙専制君主は、国家と支配階級（貴族）の利益のために措置の実施によって特徴づけられました。 彼らはキャンプで資本主義の発展に貢献したが、それは当時の社会生活の現実の多くの考慮されていません。

すでに彼の治世の最初の日に、キャサリンは、（その後、ヴォルガSimbirskまで、ラドガ運河に運転し、ロストフ、ヤロスラブリ、バルト地方）国にいくつかの旅行を行いました。 それから彼女は、人々の文化が低すぎると急い「くそシャープギャップの管理」（Klyuchevskii）だったことに気づきました。

キャサリンの歴史家の啓蒙専制君主は「黄金時代」と呼ばれています 皇后は「narodolyubivogo」君主の監督の下で、進化の方法で、ロシア社会の発展を確保しようとしました。 しかし、彼女は社会秩序を変更したくなかった：帝国は労働の犠牲に栄えた 農奴の 労働者、そして王座は貴族に基づいていた、それは絶対主義の主な牙城です。

国家の繁栄のために何をすべきかのアイデア、皇后両陛下は、ヨーロッパの啓蒙の作品から引き出されたアイデアに基づいて開発されました。

キャサリンは、国内で最も不快な「過去の政権の遺産」を中和しようとしました。 彼女は取り戻し、ピーターまず下に作成されている状態の機関を強化しました。 上院は6つの部門に分かれていました。 チーフ奉行は、ベルク・ボード、ボード-Manufakturを回復しました。 集中の過程では、官僚を制御するためにヘットマンウクライナの清算を続けました。

皇后の啓蒙専制君主は、対処すべき課題の彼女の個人的な理解に基づいていました。 1767年、欧州委員会は、法律の新しいセットを開発するために召集されました。 1775年、経営改革が開始されました。 州の数。 ガバナー・一般 - 彼らは知事、およびいくつかの州のグループが率いるされています。 産業、支出と収入は国庫、病院や学校を占めるようになった - 公共の慈善団体のご注文。 裁判所の管理から分離しました。

徐々に、全体のガバナンス体制は、その後、下位知事中央大学の知事と、最終的には、皇后均一となりました。

1779年には、署名し、自由工業企業の開口部に法令を発表しました。 商人や職人が一定の恩恵を受けています。 この場合、1785での貴族は彼らの封建的特権を固め、「特許証」を、許可されました。

このように、皇后の啓蒙専制君主とプログラムが非常に矛盾しています。 独裁の保全、貴族と農奴制の支配 - 一方で、彼らは一方で、先進的な教育理念の真理の宣言によって特徴付けられます。

キャサリンIIの啓蒙専制君主 全体としては、国の発展にプラスの影響を与えた：その領土を増加し、人口増加、収入財源を増加させました。 しかし、人々の状況は同じ苦境に残りました。 その時点では、強力な農民戦争は EIプガチョフ率います。 緊急質問がいっぱいで解決されていません。 状態は独裁と封建まま。