技術の授業の創造プロジェクト

学校で創造的なプロジェクトの下に理解 自主的な活動の 訓練の特定の段階を完了する学生を。 この作品は、学生が技術の授業で受信したか強いスキルを示しています。 また、この活動は、子供の個性と彼の明らかにできる 能力を。 クリエイティブ プロジェクトは、構想の症状に寄与する 論理的思考の開発 特定の地域インチ

この作品は、学生、子供のグループとして実行することができます。 準備、プロセスと最終：それはいくつかの段階で構成されています。 、開始のテーマを選択するには、その妥当性のための理論的根拠を説明します。 クリエイティブプロジェクトは、十分な需要になります新、競争力のある製品を作ることを目指し、人のニーズを満たす必要があります。

子の活性評価の目的の中で、この分野でその能力を回復しました。 結局のところ、学生がしなければならないだけでなく、自分の仕事を評価します。 プロジェクトのテーマが選択されると、その実装のためのいくつかのオプションを開発する必要があります。 次の物質と、必要なツールの選択があります。 これは、プロジェクトが独創的な技術である上、被写体に依存します。 料理は絶対たとえば、かぎ針編みやモデリングのために、より実行する他の手段を必要とします。

プロセスのステップ自体は、調整の操作プロセスを含みます。 これは、安全上の注意事項を観察するために、この段階で重要である文化を取り組んでいます。 これは、可能な傷害を最小限に抑え、および最適化プロセスに貢献していきます。

最終段階では（該当する場合）の製品をテストし、文書化し、プロジェクトの防衛を必要とします。 また、少しの市場調査を行うことができると思うし、製造業や広告製品のコストを想像します。 例えば、創造的な 技術のためのプロジェクト 、「かぎ針編みは、」日常生活（ナプキン、テーブルクロスなど。D.）に有用であろう様々なアイテムを含むことができます。 この重要なオリジナル製品では、それに対する需要を確保すること。

クリエイティブなプロジェクトを実行するために、学生は以下の勧告を与えています。 この活動は、自己開発であるが、その実装は、テーマを選択した後、友人、両親、およびように。D.を引き付けることができる、将来的にあれば、それは、便利な関連性があるか検討する必要があります。 仕事の量は、あなたは、学生が指定された時間のためにそれに対処することができるようになりますかどうかを決定する、事前に計画する必要があります。

クリエイティブプロジェクトは、個々の生徒の才能や能力を明らかにするのに役立ちますので、技術のレッスンでは、この方法を使用することが重要です。 この活動は、他のどのような環境要件を遵守しなければなりません。 それは覚えていて、学生の健康する必要があります。 そのため、学生を害する可能性がある作業は、実行するべきではありません。 子供の活動は、プロジェクトの緊急性と複雑さの度合いに従うべきである評価します。 独創性と最高のプロジェクトを提示する機能としては、このオプションを検討することも必要です。