幼稚園。 2、若いグループの短期プロジェクト

中等学校では最初の年が正常にどのように設計するか教えるのこのメソッドを使用していました。 しかし、ここでは就学前に、このような行為は新しいです。 就学前にこのような活動を整理するときどのような機能は、我々は、この記事で説明し、2最年少グループで短期のプロジェクトをどのように実行するかなど、検討すべきです。

幼稚園での設計

何であるかを理解し始めるために、 プロジェクトベースの学習？ 児童心理学者は文字通り誕生から子供だけでなく大人を模倣するだけでなく、彼自身の欲望、アイデアの実現の現れに必要であることを証明しました。 任意のプロジェクトにその仕事は赤ちゃんは、問題の将来の自己解決のために必要な新しい知識を得ることができます。

プロジェクトは、次のようなさまざまな基準に従って分類されます。

• コンテンツ;
• 使用される方法によって、
• 子どもの参加の性質;
• 参加者の数。
• 子供の年齢;
• 期間。

幼稚園：短期プロジェクト（2ジュニア群）

ショート2週間足らずで、プロジェクト、および多くの場合は、1つ以上のセッション内に実装起こるん。 短期の仕事は一種の、参加者の数を異なるコンテンツを持つことができます。 通常、これらの活動の実施の過程で体育の先生、音楽監督や教師、子どもたちが参加取るだけでなく、生徒の両親。

この記事では、我々は、そのような子供と言っ活動の機能についてお話します、2、若いグループの短期的なプロジェクトについて説明します。

したがって、我々は、就学前で言った活動のために、次のトピックをお勧め：

1. "テン指、pomogaychikov"。
2. 「友人、私たちのふわふわ」。
3. 「おとぎ話ファンタジー。」
4. 「宇宙の冒険」。
5. 「ブックを訪問。」

短期プロジェクトの目的

数日で実装されているプロジェクトの活動、特定の明確な目標。 あなたが教育者の「クリスマス飾り」タスクの集合的な作品を作成するときに、休日の伝統とシンボルで子どもを理解することです。 または「春のカレンダーゴールを作成する年のこの時点では、自然の変化に子供を導入することです。

しかし、個別に区別し、選択した対象者またはプロジェクトの種類に依存しないタスクすることができます。 それらは次の通りです：

• 独立問題、問題の状況を解決するために子供たちを教えます。
• ボックスの外側を考えて、創造性を開発します。
• 自分の位置を主張するために、他の人に聞くためのスキルを高めるために、
• 目標を達成教えます。
• 練習のアイデアに入れます。

2、若いグループの短期プロジェクトは、GEFと就学前カリキュラムの要件を満たすために目標を持っている必要があります。

特長若いグループの2つのプロジェクト

就学前の学生や先輩学生がプロジェクトの実施の過程で直接加害することができた場合は、若いグループの子供たちは、単に独立性を学びます。 彼らの役割は、より注意深いなります。 しかし、教師はすべての子供は、自分の考えを表現するアイデアを実現するために、実験を実施することができるような形で活動を整理しなければなりません。 プロジェクトの主な活動 - 大人と子供の共謀。 この場合、教師は、監督指導、監視するべきではありません。 教師の仕事 - 、直接プロンプトで、子供たちと対等な立場でのプロセスに参加する考えを適用します。

模範的なプロジェクト計画（秋）

テーマ「四季」の短期プロジェクトでは、多くの場合、幼稚園でのテーマ別週間の形で実現されています。 例として、提案する行動計画をプロジェクト活動の枠組みの中で5日間の期間を「ゲストで秋のゴールドを、私たちに来て」：

1. 観察日。 天然素材を収集「自然の日記」を描く、遠足を計画することが提案されています。 この日の間に、あなたは、写真やビデオでの秋の風景、自然の中で特定の現象（例えば、葉）を修正することができます。 次に、収集されたすべての材料は、認知のゲームを教え、展示会のために使用されます。
2. 創造の日は絵画、アップリケ、モデリングにおけるテーマ別レッスンです。 2、若いグループの創造的タスク短期プロジェクトのおかげで、トピックに関する子どもの知識を統合し、実際に理論的な知識を実装する方法を学習するのに役立ちます「客で秋の金は私たちに来ました」。
3. 文学サロン。 おとぎ話、読書、文学、トピックに関する議論のステージングを行いました。
4. 展示会。 あなたは天然素材から最高の工芸品のためのコンテスト、図面や秋の風景のテーマの写真展を開催することができます。
5. エンターテインメント日。 ほとんどの場合、プロジェクトの秋の集大成は、「中秋節」などの活動を行うことです。

今年の任意の時点での活動を整理することができ、この原則によると、例えば、「閾値にすでに冬の雪。」2若いグループの短期的なプロジェクトを遂行するために しかし、以下の私たちは、このような作業の組織の変形を提供します。

狭義の短期プロジェクトに焦点を当て

テーマ別週間は豊富な情報であり、活動参加者の多様性を伴います。 しかし、可能な幼稚園で僅差のプロジェクトを集中しました。 例えば、冬に鳥を越冬非常に緊急の助けになります。 私たちは、プロジェクトのような計画を提供する「のは、冬に鳥を助けましょう」：

1. 越冬鳥の理論的知識の形成。 タスクの実装の最も効果的な方法は、自然の中で観察されます。
2. スクラップ材料（例えばプラスチックボトル）から作られた最高の鳥の餌箱のための家族の競争を行います。 子どもたちが工芸品の生産に直接関与していると、ちょうど大人の活動を見ていないことが重要です。
3. （その後、子供たちが関与しなければならないよう）幼稚園での競争に勝つフィーダーのインストールのグループワーク。
4. その後の摂食鳥、行動の観察や鳥の習慣。 テーマ別の芸術と審美的な研究に関する知識を統合します。

グラフィック活動の短期プロジェクト

描画 - これは常に子供のための喜びです。 この活動も対象と整理あれば、結果は子供たちのすべての期待を超えてしまいます！ 彼らの活動は、自分自身のためだけでなく、興味深いが、他のために有用であろう！

どのように我々は、ファインアーツの2若いグループの短期的なプロジェクトを描くのですか？ 例えば、それはテーマ幼稚園集団または個々のアートワークのグループの部屋を飾るために子供たちを招待し、「春が下がる」下で可能です。 だから、先生は、最初の観測によってサクラソウに子供たちを紹介しています。 そして、さまざまな絵画技法を使用して準備ができてカラー画像をペイントするために提供しています。 したがって、部屋全体を作成することが可能である「春の花壇を。」

「民俗」に就学前の若いグループの短期的なプロジェクトを実施するには？

件名民俗 - 想像力の余地就学前にプロジェクトを計画。 喜びの唄、童謡や民謡を学ぶ児。 しかし、幼稚園にこのようなイベントを保持する機能は、音楽と動きの合成です。 ステージング、ステージング、ゲーム - これらは、子どもの心の扉を開く鍵となります。

私たちは、「子どものための民間伝承。：春のテーマを」2若いグループの短期的なプロジェクトを提供します ここでは、春祭り、またはShrovetideにミニプレゼンテーションを準備するために、子供と親に仕事を与えることができます。 これを実現するためには、私たちの人々の伝統、シンボル、およびカワゲラやShrovetide曲の選択、衣装、小道具、音楽の準備を理解するために予備的な作業が必要になります。 子どもたちが自分で実行する必要がありますジョブに割り当てられていたことを主なもの。 大人は子供、プロジェクトのための彼の仕事の値に割り当てられた役割の重要性を強調する必要があります。

短期プロジェクト、「私の家族」

2、若いグループDOWの短期的なプロジェクトの組織のためのもう一つの興味深いトピックは、「私と私の家族」です。 この年齢の子供たちが家族や自分自身の考え方に興味があるのです。

あなたは再びテーマの週提供することができます。 「私の家族」（写真やビデオアルバムの作成）：しかし、私たちは2若いグループでより興味深い短期的なプロジェクトをお勧めします。 この作業の一環として、それぞれの子のファミリーの異なるメンバーについての資料を収集する必要があります。 割り当てられたタスクの子供は両親に実行されます。 その後、会議、家族のエンターテイメントを保持することができます。 すべての作業の結果は、審美的に子供の親族に関する履歴情報でアルバムを設計する必要があります。 家族の電子ミニプレゼンテーションを作成する - または、物流あれば、より現代的なバージョンを提供することが可能です。

それ面白い- 2、若いグループDOWにおける短期プロジェクトの認知活動子どもたちの、あなたが独立性、活動、若い世代の主導の素質を作成することができます。 また、ゲーム研究の形でそれは世界についての基本的な知識を渡すために子供たちを支援します。