学校での公差の日。 小学校での課外活動「寛容の日」

21世紀には、本当に、友達に共感し、必要としている人々を助けることができる人々を教育するのは非常に深刻な問題です。 残念ながら、国の現在の状況が逆転している：より頻繁に使用すると、個々の邪悪な、誤解、嘲笑と抑圧で発生する場合があります。

完全な人間を育成するために、教師は人格のすべての社会的に重要な側面のタブが幼少期に行われますので、特に小学校では、子どもたちとの素晴らしい仕事を費やす必要が。 古い時代には行動すでに敷設されたルールを開発しました。

学校における寛容の日 - このイベントは、大きな社会的意義があります。 その準備と行動は、教師の最大の責任を要求します。

仕事のどのような形式が使用されるかもしれませんか？

学校における寛容の日は、年齢に関係なくカテゴリの行われるべきです。 あなたは子供たちと一緒に仕事の様々な形態を使用することができます。

• 授業時間。
• 会話;
• ゲームプログラム。
• クラスサークル。
• 課外活動;
• ツアー;
• 面白い人たちとのミーティング。

この問題では、生徒の本当の個性が育った最後に限り、教師の想像力の広い範囲を使用することができます。

イベントを保持する必要がある場合は？

公式には寛容の日は、 11月16日に発表しました。 この祭典は、国際のカテゴリに属するので、各クラスの先生は、それが中に含まれるべきアクションプラン。 学校における寛容の日数は、必ずしも特定の日付によってタイミングではない、彼らは、クラス集団の状況が必要な場合は特に、できるだけ頻繁に発生する必要があります。

唯一の権威政権で教育プロセスの構築に成功することは不可能です。 先生は、対人コミュニケーションの文字に細心の注意を払う必要があります。

• 集団クラスのと並行して、仲間と学生の相互作用;
• 若い年齢の子供と子供のコミュニケーション。

これは、状況の客観的な評価を目的としています。 学校で計画されたイベント「寛容の日」、それぞれの先生だけではなく、組織的な問題でなく、集団的クラスの心理学的研究が含まれて彼のトレーニングの難しいけど面白い期間を続行します。

イベントをターゲット

教育機関で開催された任意のイベントは、厳密に目標と目的を持っている必要があります。 彼らは、スクリプトに含まれるものとします。 学校における寛容の日には、以下の目的を持っていることがあります。

• 概念を学生に知らせるします。
• 子どもとの相互のれんの発展に貢献します。
• 人と社会全体に対する寛容の学生の感覚を開発します。
• 重要な自己評価（適切に自分の考えや行動の分析を行う能力）の発展を促進します。
• 彼らの信仰や伝統を尊重しつつ、ロシアの学校では、他の文化の子どもたちの機会を学習推進しています。

私たちは、単一のイベントですべての目標を組み込むために求めてはならないことに注意したいと思います。 それは、必ずしも最初年生が説明できる大学院小学校が何であるかを理解することができますので、徐々にそれらを実行することをお勧めします。 形成の他のプロセスのように、寛容は、単純なものから複雑なものが開発されなければなりません。

小学校での許容範囲に特化したイベントの準備のための予備的な作業

右選択するには 、イベントの形を して集団的寛容に明示されるように識別されなければならない教師の開始のための目標を設定します。 以下のために クラスの時間 、あなたはみんながこの方向で認識しているかが表示されますテストを準備することができます。

その結果に基づいて、教師は開発を開始します。 もちろん、今のインターネット上で、あなたは豊富でそれらを見つけることができます。 しかし、我々は、各クラスは生徒の共通のアイデンティティと同じ年齢層にもかかわらず、その個々の特性によって区別されることを覚えておく必要があります。

最大の利点でイベントを開催するためには、その動き、環境、招待状、音楽、仕事、競技やクイズ、関連するトピックのできるだけ多くを考慮する必要があります。

以前は、学校での休日「寛容の日」の前に、あなたはその間、子どもたちが施設の壁内に、だけでなく、社会の中でだけでなく育っていることを想起する必要がある、特定のトピックに両親と作業を整理する必要があります。 したがって、通信するときにまともな言語を使用するようにママとパパを呼び出す必要があります。

小学校でのお祝い

学校で「寛容デー」プログラムは、金持ちになる子どもたちに肯定的な感情の多くを起こす必要があり、子どもたちが生活だけではなく、1日を通して教育さと寛容されるように刺激します。

様々な技術を使用するために必要な活動を行う場合：

• 「リレー」。 レセプションは、グループ内で対話する子供たちを教えるのに役立ちます。
• 「相互援助。」 このケースでは、友人や最愛の人を助けることの重要性を示す必要があります。
• 「自分自身についての物語。」 ここでは、財団は、個々の学生への導入として機能することができ、そして例の分析とイントロスペクションの可能性は、特定の状況を振り返りました。
• 「ルールによるコミュニケーション。」 この技術は文化的行動と文化の辞書の使用のスキルを開発するのに役立ちます。 子どもたちは会うと別れたときに何を言って、質問に答えるために、何かを求める、提案を受け入れるか拒否する方法を学びます。
• 「一般的意見」。 入場料は、それぞれの子の意見に耳を傾け、その後、重要な基準のリリースでそれらを一般化教えています。

学校で「寛容デー」のシナリオは何だろうか？

先生は、事前にイベントのすべてのステップを計画する必要があります。 エントリに立って起動します。 先生は、寛容の日の重要性について語っています。 プレゼンテーションでは、調製することができます。 教師は、様々な国籍を描い事前に調製されたスライドを使用します。 確かに、他の人の考え方の尊重 - 寛容の重要な側面を。 スライドの先生できる男の準備に役立ちます。

イベントはクイズや寛容専用の重要な問題を議論することができ続行。 結論として、先生と一緒に学生は、共通の結論に来ます。

小学校での課外活動の分析

おそらく最も重要なステップの一つは、実施することである 課外活動の分析を。 すべての教師は、この手順を3回行う必要があります。

課外活動 で議論する小学校における「寛容の日」：

1）クラスの学生、それらの関係を明確にし、肯定的な側面を特定します。

2）クラス会合で両親と、イベントの長所と短所を決定すること。

非常に重要なのは次の会議で教員にもたらされるべき事象の客観的な評価のための自己検査です。

教育ピギークラスの先生は特別な場所のシナリオ占め、その中にそれらの詳細な分析、と活動の発展のために必須の手順が含まれている必要があり、「小学校における寛容の日を。」

後書き

一人一人が子育ては施設の肩の上に、だけでなく、社会全体にだけではないことを覚えておく必要があります。 どのように子供を育てたことだろうと、それは今後10年間を通じて自分たちの生活に影響を与えます。 間違い医師は、一度に表示されている、と教師のエラーは、時間の経過とともに顕著になります。