サークル - これは何ですか？ フォームの追加教育の生徒のようなサークル

学生の追加教育の形として円がいつも先生の重点となっています。 この作品は、さまざまなスキルの学生の達成のための追加的なインセンティブだけではありませんが、また、子どもたちが自分の視野を広げるために、新たな知識を獲得すると有効に自由な時間を過ごすことができます。

サークル作業の必要性

サークル - メソッド先生が子供たちに義務教育プログラムに含まれていない知識や技能を伝えるために、それはさらに学習と成長している学校のプロセスのために理にかなっています。 また、様々な方向のような組織に通う子どもたちが豊かにし、セクションのトピックに関する知識の地平を拡大する機会を持っています。

若い学生サークルのために - それは、細かい運動能力や全体的な健康を改善する方法です。 組織は、この点で作業している場合。 追加の教育の形として古い学生サークルは、あなたが専門的に方向を選択するか、有効な仕事のスキルを学ぶことができます。 現在、子供のセクション - 異なる年齢の子供のためのアイデアと熱意がたくさん。

物理的な文化やスポーツ分野のサークル

スポーツとスポーツサークル - これは、スポーツを通じた子供たちの体のすべての追加負担、トレーニングです。 これらのグループでは、子供たちがスポーツに一定の方向（例えば、サッカー、バレーボール、体操）を学ぶだけでなく、身体を癒してくれるだけではなく。 クラスは、放課後や週末に開催することができます。

形態としてのスポーツサークル 、学校での課外活動は、 原則、先生のイニシアティブに関する作業として、彼の訪問のための支払いは必要ありません。 私立学校ではスポーツやスポーツ方向の宗派間の仕事の種類は、投与のために利用可能なスポーツのすべての種類を提供していますようなものです。 おそらく乗馬のレッスン - 制限はありません。

追加のスポーツ学校、選ばれたスポーツのプロ選手の上昇があります。

芸術的及び美的方向の円

芸術と審美的な方向 - 課外活動の最も一般的な形式。 これらは、図面、モデリング、肉体労働、踊りと歌のクラスが含まれています。 このような分離は、子どもたちの創造的な能力を開発し、彼自身の手、文化の世界の子供たちの導かれた教育活動と製品を生産する能力を植え付けます。

芸術と美的円 - キャリア高校生を選択する際に、多くの場合、優先されている知識の全体の層。 知識と明確な計画のスキルの富と、これらの機関に通う学生は振付師、プロの歌手やアーティストになります。

サークル観光客や地元の伝承方向

観光客や地元の伝承円 - ティーンエイジャーや高校の学生のための組織。 そのようなグループでは、子どもたちは、ネイティブの土地とその機能の本質を学びます。 こうした団体の主な目的は、観光客の生活のために子供を準備することです。 彼らは適切に、テントを設置不慣れな地形上のランドマーク、火災保険の適切な使用を見つけて、トラブルに友人を助ける方法を学びます。 これらの組織は、植物や彼の故郷の光景と知り合いために頻繁にハイキングに従事する傾向があります。 学生は、自分たちの街の歴史について学び、彼の故郷の有名な人々に会います。

これらのスタジオでの作業は、実際に現在の状況を知覚する成人の能力にそれを作るされ、困難な条件での生産とサバイバルスキルに注意、彼らの視野を広げる、子どもの全体的な健康に焦点を当てます。

生態学と生物学分野のサークル

生態・生物学的な方向 - 自然の研究を通して、学生の創造性の開発。 セクションは、そのメンバーの子供たちにネイティブの土地とその性質のための愛を開発活動、実験、遠足、自然の観察の様々な、提供し、この方向で作業します。

、若い世代に動物や鳥を気の感覚を、組織の生態学的および生物学的な形態の領域を訪問し、環境、道徳的な人格とターゲットへの音のアプローチを与えるための欲求を開発しています。

子供の同様のグループに出席学童は、多くの場合、競争の勝者となり、プロファイルを選択し、大学に到着するのは簡単です。

社会学や教育学の方向のサークル

これらの組織は、科学の社会学は、学校のカリキュラムに優先されていないため、比較的最近になって表示されるようになりました。 今、教師は、この地域に多くのより多くの注意を払います。 社会学や教育学円 - 成人期に非常に関連するなり、生徒の活動の教育上の課外活動の形、自信、あります。

これらのグループでは、学生は、自由にチームワークを組織力を自分自身を表現することを学びます。 これらのクラブは、競合状況、ピア・グループに編成され、アクティブに焦点を当てていない、大人との通信に十代の若者に正しい強調を助けます。 授業は講義、ワークショップや心理的なゲームの形で、このような組織で開催されています。

結論

いずれの宗派間の作業は、学校のカリキュラムに含まれていない地域で子どもたちの知識を向上させるために、教師によって行わ。 これは、追加のスキルを得ることを可能にする：学生が困難な成人に案内されるように、正確な結論を引き出すことを学びます。

方向に関係なく、円は子供たちに仕事のために愛を、目標に向けた集団的仕事から喜びを受け取る育成する能力を育てることができます。 また、円は - 自由な時間の価格を知らない学生のための便利な娯楽です。 これらの組織に通う子どもたちが犯罪と静かな文字することはできません。