音 "sh"、 "c"の微分。 笛吹きと騒音

正しい発言の形成は教育の一部です。 場合によっては、このプロセスがいくつかの要因によって妨げられ、欠陥が現れます。 幼児にとって最も一般的な問題の1つは、音 "c"、 "sh"です。 どのように困難を克服することができますか？

子供の会話の発達

子供はすぐに話すことを学んだことはありません。 それにもかかわらず、スピーチの形成は、誕生から始まるプロセスです。 赤ちゃんと話すことで、両親は人がどのようにコミュニケーションをし、異なるイントネーションや音を区別するのかを理解するのを助けます。 子供は、母親に基づいて、大人のための言葉を繰り返し、自分の言語を形成しようとするようになり始めます。 最後に、転換点があります。小さな人が理解できる親や周囲のフレーズの助けを借りてコミュニケーションを始めます。 しかし、この開発プロセスは終了しません。 ボキャブラリー、発音の改善、耳と会話の両方で音と言葉の区別 - これには十分な注意を払わなければならない。 多くの場合、これらのプロセスはすべて単独で行われますが、子供たちは助けを必要とすることがあります。 そして、この場合、主なものは、間違いを気づいて間違ったモデルをメモリに修正しないことです。 それ以外の場合は、すべての問題を文章に転ずるリスクがあり、これを取り除くことははるかに難しくなります。

笛吹きと騒音

スピーチの形成と語彙の拡張の過程で、 スピーチ装置 は、赤ちゃんがすべてを正しく発音することを許さないことがしばしば起こる。 事実、音声システムの能動的同化は1.5から始まり、約5年で終了する。 この場合、いくつかの段階が区別されます。

子供は成長し、それと共に、そしてその可能性が広がります。 最初は、いくつかの音が混合されているか、教育の中でもっと単純な音に置き換えられています。 事実、後部、義歯、震え[p]と[p ']は、子供にとって最も難しい問題です。 彼らの発達は、ほぼ最後の場所、5-6年に起こります。 これに先立って、軟化し、気絶させ、単純化する傾向がある。 だから、笛吹きの音は、義歯の音をかなりうまく置き換えることができます。 しかし、最も難しい音素の正しい発音を自分自身で習得しておけば、必要でない場所でも使用することができます。 そして、あなたは彼が習慣の前にそれを修正するのを手助けする必要があります。

スピーチセラピストに：いつ、そして、なぜ

言葉の発達が不十分なことは、例えば、二カ国語の家族に育てられた子どもたちの共通の問題です。 さらに、各子供の形成の特徴は個人的ですが、それに気付く特定の兆候があります、あなたは専門家を訪問する方法について考え始めることができます。 診断を受けると、言語療法士は矯正が必要な問題を特定します。 したがって、音[w] - [c]、[p] - [n]、[h] - [c]などを区別する必要があることがよくあります。 専門家は、問題対に関する複雑な作業を含む、適切なプログラムを開発する。

大人であっても矯正は可能ですが、12歳までの期間ではずっと簡単で効果的です。 長い間間違いが消えないことに気づいて、目を閉じないでください。 これは、解剖学的原因または心理的問題によって引き起こされる可能性があります。

関節の完全性と矯正

話すことで、人々はこれらの音や他の音を発音することによって、膨大な数の筋肉を伴うとは考えていません。 子供の発達が早い時期にどのように起こったかは、後に問題に直面するかどうかによって決まります。

1日に何度も行わなければならない特別な 運動体操 があります。 顔の筋肉を発達させて強化することができます。顔の筋肉は、ヒッソとヒッスするなど、特定の音を正しく発音する子供の能力にプラスの影響を与えます。

差別化

[C] - [w] - スピーチセラピストの練習ではかなり共通しており、差別化が必要です。 ゲームの方法、 指の練習、 さらにはダンスや物理的な練習、カラフルな写真や説明の例、これらのすべて - スピーチの欠陥との戦いの専門家の武器は、クラスは退屈ではないためです。

母音の正しい発音を無視することは間違いである。 必要に応じて、顔の筋肉をリラックスさせ、適切な動きの技能を開発するために作業を行う必要があります。 これを行うために、スピーチセラピストは音の形成に関与する臓器がどこにあるのかを説明しながら、すべての音素を誇張してゆっくりと発音します。

メカニズムとステージ

問題の解決策は複雑な方法で実行する必要があります。 同時に、知覚のいくつかのチャネル、すなわち聴覚、視覚、触覚などを用いることが必要である。 したがって、通常、予備補正は次のスキームに従って実行されます。

• 音の明瞭さを明確にする。 子供は、鏡や教師の助けを借りて、顔の筋肉がどのように働くかを知り、1つまたは別の音声単位の発音方法を聞き、呼気の流れを感じ、舌や唇などの位置を知ることができます。
• 音節内の音の分離。 練習にはスピーチの模倣が含まれ、子供は耳で音素を認識し、それらを繰り返すことができなければなりません。
• 単語の音の分離。 マルチシラバス言語単位が作用するので、タスクはより複雑になります。 音素の類似の音響特性を持つ例を除外する必要があります。
• 他の音にバインドする。 この段階で、子供は、単語のどの部分に音素が位置しているか、その前後にあるかを判断する。
• 文章での音声抽出。 これが最終段階です。

作品の主要部分、すなわち音の直接的な区別[w]〜[c]は、それらの比較によって行われます。 この場合の重要な役割は、予備段階で得られた発音分析のスキルです。

8歳未満の子供との標準的な職業は、それぞれの場合に忍耐と効率に依存して、30分まで持続する。

自習

もちろん、子供の専門家に加えて、両親が運動するならば、正しい発言に取り組むことの有効性は増します。 家庭練習の言語療法士の方法について尋ねるか、それらを自分で開発してください。 聴覚差別化[c] - [w]がなされた後、音は発音の意味でも区別されるべきである。 子供にお互いの音素を正しくフォールドするように教えるには、sa、co、su、sha、sho、shuのような音節をシミュレートするために定期的な演習を行う必要があります。 この処理を継続するためには、受け取った単位を単語や文章に統合するために、いわゆる「タング・イン・ザ・ウール（tongue-in-the-wool）」が用いられる。 最終的には、それぞれの特定のケースで正しい発音が問題になることはなく、機械的になります。 次に、音の微分[w]〜[c]が完了したと仮定できます。

正しい態度の重要性について

もちろん、多くの母親は非常に心配しており、その子供がその発達に不完全であることを発見しています。 過度の心理的ストレスは子供に影響を与える可能性があり、スピーチ欠陥の形で現れます。 まず第一に、完璧主義を少し緩和し、要件を低くする（はい、それは人ですが、小さくなります）、子供にどんな価格でも愛されることを理解させることです。

音の区別[w] - [c]やその他のものは、友好的な雰囲気の中で起こるはずですが、意図せぬミスのために子供を叱る、または処罰することはできませんが、正しい発音だけを訂正して主張することができます。 これには愛と忍耐が必要です。