言語とスピーチ - 基本的な言語的なカテゴリ

音声言語の比率としてこのような問題は、常に特別な注意を払っています。 これらの概念の調和にもかかわらず、それらの間で有意差があります。 平均的な人は、それらの間の違いを見ることができない場合や、専門家は、常に明確に、彼らが共通しているとどのような他のものを区別するもの、音声や言語などの用語、が何を意味するのかを説明することができます。

言語 - 特定の意味を運ぶ文字からなる記号システム。 それだけで、文字が特定の順序でセトリング、その意味を見つけ、明らかに意味はありません。

言語は、音素、形態素、単語、句及び文のような基本ユニットを区別するのが通例です。 彼らは、任意の既知の言語の単一明確なシステム構造を構成しています。 メイン意味単位は単語であると考えられています。

看板の任意のシステムと同じように、言語は独自の法律やルールの存在があります。

多くの言語があることは注目に値します。 バック古代にいくつかの日、他の人がちょうど存在し始めている一方で（人工、などのメタ言語、プログラミング言語、などです）。 いくつかは他の人がこの日にあり、死んでいます。

言語と音声は非常に密接に関連しています。 最初の場合は - だけの理論的な知識、二 - 実際にこの知識を使用する機能。 動作中の言語である - それがあることが判明しました。

マスタースピーチ人は子供の頃から始まります。 最初の期間 - 子供はちょうど彼らの母国語の音を吸収し始めている表音、。 二 - 文法、子供はすでに音を学んだが、彼に未知の言語の文法カテゴリました。 そして、第三 - セマンティック。 このとき、子マスターの言葉、その意味と価値。

言語とスピーチは、様々な研究の詳細な研究の対象となっています。 言語、その機能や研究開発の問題点 philologists、言語学者。 また、言語学者、心理学者だけでなく、psycholinguistsだけではないが模索しています。 言語の開発は、子供の思考の全体の発展に影響を与える科学者は、音声言語との間の関係を決定しようとしています。

書面と口頭 - 音声の2種類があります。 後者は、誰にでも利用可能であり、早い時期に形成されています。 書かれた言語の開発は、ずっと後に発生します。 経口とは対照的に、また、それは、書き言葉ことは注目に値する、すべてではないが持っています。 通常、これは教育を受けることができていない人にも適用されます。 特に生き生きと発展途上国インチ また、時にはそれが社会的状況によるものです。 例えば、中世に卒業証書を持っている豊かな農民と貴族の子だけすることができます。

異なる概念、それらが密接に関連している - 言語や音声があるという事実にもかかわらず。 これは、言語なしには不可能です。 言語は表現の声を持っていない場合、彼は死にます。 これは主に言語が彼らのキャリアを奪われているという事実によるものであるため、音声表現を持っていません。

音声言語 - 最も一般言語学と心理学で使用される2つの概念。 彼らは、数多くの作品、論文や研究の対象となっています。 最も有名な作品 LVA Vygotskogoは、 言語や思考の問題に専念します。