社会学と基本的な概念の偏差

ザ・用語「社会的逸脱」参照にA 社会的行動、 しないのを満たす一定の基準のセットによって社会。 私たちはどんな考慮した場合 の社会的集団 のこのような基の様々な人々のか、社会全体が、それらはすべてが従う行動規範を採択しました。 正と負の両方とすることができる受け入れ規範からの逸脱に対処する社会学のずれ。

社会学における負の偏差がアルコール依存症で、例えば、接続することができます。 このような偏差は社会に受け入れていない、彼らは、特定の障害や障害物に遭遇します。 この挙動を示すサーミ人は制裁を課すことで現れる社会に、影響を与えている可能性があります。 いくつかのケースで隔離、または強制治療、 - - 犯罪者に対する処罰のいくつかの種類を行動の種類に応じて制裁は異なる場合があります。

一般的には、社会学の偏差は、公式・非公式制裁にぶつかることがあります。 私たちが考える場合は 、科学としての社会学を、 その主な問題の研究は、単に規範からの逸脱です。 この科学は関連分野の発展を作成するために使用され、そしてそれは、現代科学のいくつかの形成の基礎を務めていました。 具体的には、言及形成するために、様々な犯罪者の学習体験逸脱行動を使用する、犯罪学で作ることができる 心理的なプロファイルを など、

社会学における偏差は、全体の発展に貢献してきた多くの科学者や一般の研究者が研究しました。 このトピックの最初の古典的作品の一つは「自殺」と見なされEmilya Dyurkgeyma 1897年。 デュルケムWAS A有名なフランスの社会学者、誰に設立ザ・全方向にも社会学の学校。

教育の偏差

偏差を勉強することは、いくつかの紛れもない利点を与え、特に行動に負の偏差を解消するための措置をとることが可能です。 このような行為は、自分の仕事の有効性に大きく依存どれだけの教師は、このような問題を検出することができます上の教育機関で使用されています。

社会的教育的な問題として、十代の偏差が高校の中で最も深刻であるが、彼らは、教育のすべての段階で綿密に監視する必要があります。 すなわち、逸脱を識別するために、できるだけ早くことが必要です その動作が受け入れられた規範から何とか異なっている人。 偏差は、社会的、教育的、民族、年齢、などすることができ

動作時に、原因となることができるものと同様に、偏差の外観の理由を理解することが重要です。 いくつかのケースでは偏差は、前記したように、必ずしも否定的ではないであろう。

この動作の問題はそれだけで大きな何かの最初のステップとなることができるということです。 dokriminogennyとcriminogenic：だからVNイワノフは、逸脱行動のいくつかのレベルを選び出し。

犯罪、アルコール依存症、自殺、薬物中毒：F・パタキこの動作のいくつかの基本的な特性があることを述べました。 これは、後に登場偏差社会学理論の基礎となっています。

逸脱行動は、通常、社会の中で一緒に得ることができない人々の外観の結果であり、それは犯罪者や華麗な芸術家や作家、自己完結することができます。 任意の偏差は、正のモーメントを維持することが望ましい、そして可能であれば監視除去する必要があります。 例えば、天才の人も、初期の段階では、あなたが他の人と通信することを学ぶことを試みることができます。 社会の中でデビアントの数が多いので、監視する必要がある任意の症状では、社会の安定を侵害する恐れがあります。 しかし、偏差の概念は、企業とその基準によって異なる場合がありますので、多くの場合、個々のメソッドを見つけることが必要です。