生涯学習とは何ですか？ 継続教育研究所

絶えず発展途上国は、すべてのより厳しい人に提示します。 なぜなら、一定の競争の条件で、学び再学習と実践にこの知識を適用することができます1を獲得した結果として、継続的なものを教育の明確化のために必要がある理由です。

私たちは、の意味を知ります

だから、連続何である 教育は？ この 概念は後半20世紀に、比較的最近の世界に見えたが、すぐに多くの国の教育や社会問題のリストに重要な場所の一つを取りました。 現象は、生涯を通じて人間教育の可能性の継続的な成長のプロセスとして説明することができます。 これは、現代の専門家としての彼の一般的な博学とプロの開発、その分野の専門家が含まれています。 社会現象は、だけでなく、関係国と公式・非公式、プライベートまたは、基本および高度な、基本的な並列所有権を、国に関係する教育機関の安定した動作を（維持を助けるために力を合わせ、コミュニティのサポートのおかげで提供されるよう継続教育研究所の機能の組織の観点から、 ）他の多くの。

継続教育向けられた機能を実行するには？

教育・訓練目的・目標の決定は2つの満たしていなければならない 活動の主な分野を。 彼らは以下のとおりです。

• 会計の視点や社会的ニーズ、プロのスタッフと専門知識、文化、多様な人々の社会環境の完了の彼らの分野における現代の情報化社会に精通の提供を押します。
• 生涯を通じて継続的な学習と発展に対象者のコミットメントの満足度。

だから、一般的に、どのような生涯学習、我々が見つけました。 しかし、何が本当に抽象的ではない、よく理解用語の背後にありますか？ さんが調査してみましょう。

質的に新しい現象か？

現象の名前が最近作られたという事実にもかかわらず、教育機関自体を継続することは誰にでも馴染みのある：大人と若者の両方。 彼はそこに継続リンクに教育・チェーンを提供し、それらに意味の結束を販売されている場所を持っているという事実。 このように、学校に幼稚園から男の移行は、その後 - 学校、大学、大学やアカデミーでは、と後には - 動作するように、連続教育の例は非常に大ざっぱにもかかわらず、そこにあります。 ここでは独立した生活への人の侵入は知識は主に練習が散在している成人期、中にも、教育活動の実現を来た後の子どもや若者の形成が先行しています。 継続教育の種類の分類は、追加、大学院、および他の適切なプロを選択することができます。 私はこの意味では、生涯学習や教育は質的に新しいものではないことに同意するものとします。 しかし今日では、この現象は、その特定の機能を反映して興味深く、ユニークな機能を、表示されます。

オフセット年齢制限

世界の絶え間ない発展は、少なくとも彼のおかげで、我々は関係なく、パスポートを持っている必要があり、誕生のその日の、継続されているものな教育を知る機会を持っているだけでなく、それに参加するだけでなく、という事実のために、「ありがとう」と言うことができます。 以前の開始または成人期に彼らの教育を継続する場合は、恥ずべきまたは不適切な大人の何かに見えた男を開催しましたが、今日の統計は、いくつかの興味深い事実を明らかにする：徐々に過去に後退の25歳未満の学生の伝統的なタイプを。 例えば、米国では全学生の43％以上はこの数字よりも古いです。 45％があること、それ自体が目的でとしてそれを参照してください、しかし、知識と実践の買収を兼ね備えていない、部分的にしか勉強しています。 また、ロシアに直接関連するデータは、一部の地域では、大学卒業者の50％と職業機関の卒業生の64％が母校を卒業後、すぐに自分の職業を変えることを示しています。 そして、世界の情報源は、彼らが最初に取得している職業の世界の仕事で健常人のわずか4％と報告しています。 これらは、良くも悪くもないことができない事実ですが、彼らの明らかな利点は、恐怖の再訓練と時間のロス以上の人々の緩やかな勝利です。 今日それはもはや最も貴重な人間の資産ではありません。 句「あなたが生きて - と学び」は、より普及しつつあります。

生涯学習

ところで、継続的な専門教育を継続的な教育と混同することはできません。 社会化 - 継続教育は、より広い領域を参照しながら、後者は、教育と訓練のブランチです。 訓練は、コミュニケーションや知識に焦点を当てた場合、学習者は継続的な教育、異なる種類の教育機関の城壁内に人間の存在を持続することを特徴とする - それは質的に異なるカテゴリです。 これは、生産能力を効率的に絶えず変化する状況に適応するために、問題を解決するため、自分の時間を整理するだけでなく、知識だけでなく、スキル、能力、社会的、職業人生の過程で特定の社会的役割のパフォーマンスを、含まれています。

再生可能エネルギー発電

フォーメーション再生可能な用語は、連続的な教育に関するある程度です。 一生「の部分に」教育を受けることと同じです。 人は同じ学校に長期滞在から離れて移動した場合であっても、彼はそれにもかかわらず、代替技術や方法に頼る、他の活動の助けを借りて学習します。 連続専門教育システム、これ人々は常に学生ではないという事実にもかかわらず、誕生から死に、人間の生活の全体を覆います。

ロシア語教育を変えるという概念

今日は、ロシアでは、世界中の他の多くの先進国と途上国のように積極的にこの教育の研究所を改善するためのプログラムを開発しています。 これは、活動の4つのベクトルが含まれています。

• 改善し 、教育の質 の専門家を。
• トレードによるの連続形成に遷移します。
• 教育への投資の提供。
• 一般的な（二次）教育の改革。

もちろん、彼らの本来の故郷で、今日の問題や困難の数があります。 例えば、ロシアでの教育計画やプログラム、および教育機関自身の個々のではない認定されているので、彼らは人間の便宜のために今日ある一方で卒業証書特定の機関はまだ、などの必要なスキルの値よりも優先取得の重要性はしばしばとして教えています短いが、情報満載のコースやトレーニング。 それは終わり、それは例えば、医学教育の継続については、に来るとき、学生に適していない遠隔学習まで実装することはできません。 結局、将来の医師は、主に個人的に先生に出席するため。 また、両国の専門家と個人的な開発の間に存在する相違によるが最大限に実現することはできません。 現在、非常に有望である連続数学教育を取ります。 まだ居住の自分の場所に限定される知識の飢餓、男 - 海外で学業を続けるためには、代表でもそのgiftednessでglubinok持っている資金は、単純ではないかもしれないが必要になります。

私たちは、自分自身を教育します

対象者は、狭いプロファイルで接続されている彼に似た医学教育やその他を、継続されていない場合は、その場合にはあなたも自宅で、自己教育を取ることができ、そして自分自身のスキルの一部を調達します。 モダンで教育を受けた人々、今日の優先順位：

• 少なくとも一つの外国語の知識。
• パソコンと標準プログラムの基本セットの習得。
• トラッキング・ニュースの専門分野：インターネットの監視、専門的な文献を読み、「次のサイトで」もう一度練習に意欲。
• あなたが執拗な検索の必要な情報、つまり、「学ぶことを学ぶ」ことができ、知識資源、。
• 責任、規律、創造的なアプローチの開発は、イニシアチブと自信を動作するように。

主なもの - 覚えている：決して遅すぎる開始します！