幼稚園の最初の若いグループの描画

さんは若いグループを描く最初にどうあるべきかについてお話しましょう。 現在、事前に学校で連邦政府の教育水準を投与。 彼らは、一定のルールに従って、就学前の子どもを持つすべての開発クラスの行為を伴います。

特長

幼稚園の最初の若いグループを描画すると、さまざまな方法で行われます。 私たちは幼稚園で、この活動の関連性を理解するためにそれらのいくつかを分析してみましょう。

バリューグラフィックアクティビティ

美術活動のプログラムに含まれる第1年下のグループに（GEF）を描きます。 子供だけでペイントするだけでなく、さまざまなアプリケーションを作成していない、モデリングに従事している、それは、就学前の子どものいる人の包括的な開発のために必要です。

若い子供たちの最初のグループに描画は、それらが美しく、オリジナルのものを作成するために、自分自身であるという事実によって誘引されます。 子どもたちは、収集し、自分の感覚を通して得た個人的な経験を拡張します。 年齢の2〜3年でアクティブなグラフィックの活動に子どもを慣らすことをお勧めします。

若年群で変化延伸は最初M. A. Vasilevoyによって開発されたプログラムによって実行されます。

プログラムの目的

それは最初の若いグループで描画するだけでなく、モデリングだけでなく、アップリケ含まれています。 クラスは、複雑さを増大させるためには、特定の順序で配置されています。 必要な場合には、トレーニングの内容の一部調整があるかもしれない（子供の口座に個々の特性を取って）、並びにそれらの行動の順序を変更します。

プログラムは、オリエンテーションの幼稚園、考慮に領土の地域の特殊性を取る必要があります。

プログラムの規定

綿棒を描く 以下の理論的な仮定に基づくものでなければならない最初の若いグループで：

1.就学前機関におけるこの絵の活動は、教育と教育の仕事の不可欠な部分である、彼女は様々な方向との接続を持っています。

子供の完全な発展と育成のためのアクティブなゲーム活動を描く、重要な雇用関係のモデル化です。 最初の若いグループの独創的な描画が芸術への就学前の子どもたちの興味を発生させます。 教育者は、通信遊びと芸術創造の様々な形態を使用しています。

たとえば、子供たちが人形コーナーで自分のテーブルを飾るためにナプキンをペイント。 また、教師は技術と方法を再生し、さまざまなを使用しています。 子供たちはお気に入りのおもちゃ、ペット用の金型の扱いに友人を描きます。

驚きに満ちて面白いゲームに変身子供のための粘土とペイント。

子供の想像力と創造力を形成するために2は、発達美的環境を作成することが重要です。

このタスクで正常に子供のための塗料を対処します。 楽しさと刺激的なプロセスに関与する子供たち。 一緒に、彼らは本物のグラフィックデザイナーになる先生と。 子供の鉛筆画や水彩画が風景に変換され、彼らはグループで壁を飾ります。

就学前の子ども絵心の形成のために特に重要なのは材料の正しい選択、並びにそれらの生徒に教師ののれんです。

能力の開発のための現象とオブジェクトの3.必要な知識。

子供の鉛筆画は、運動能力の指を開発するのに役立ちます。 オブジェクトサイズの比喩的な表現を形成就学前の描画に取り組んでいる間、それは脳によって固定されています。 この経験の一定の発展と豊かでさまざまなオブジェクトや現象の正確なアイデアの作成をしています。

最初の若いグループの花の描画は、子どもたちが造形手の動きを教えることができます。 複雑な幾何学形状の未就学児への単純な形状から徐々に移行して異なる現象や周囲の世界のオブジェクトを表現することを学びます。

フィンガーペインティング 最初の若いグループのは、成形プロセスとは異なります。 図面は、体積、重量に関連する回路線及びモデリングの転送を含みます。 子どものフォーム構築の動きの習得のおかげで、創造のための完全な自由を受け取ります。 例えば、子供の第一段階は、単に芸術的創造のアイデアを得るために、指のテンプレートを取り囲みます。

心理学者は、それが絵画、アップリケ、想像力にプラスの影響をモデル化し、思考、注意、子供のメモリであることを確信しています。 また、芸術的創造は、文部科学省の幼稚園の先生の前に設定主要課題の一つである独立の開発、子供の創造的な活動に貢献しています。

教育者は、作業の分析に子供たちを奨励しています。 たとえば、テーマ「冬」の最初の若いグループの描画が本当のお祝いに変換することができます。 まず、色の助けを借りて、人は冬のホリデーシーズンで自分の関連を示しています。 そして、写真は面白いと異例の素晴らしい話を思い付く教育の就学前児童と一緒に彼らのために、「生きてきます」。

これは、みんなで撮影したすべての画像を一括表示を完了するために、テーマ「冬」の若いグループの最初の図に望ましいです。 親のためのカラフルなショーの前にクリスマスパーティーを配置することも可能です。

各年齢グループは、独自の特色を持っているので、教師は、グラフィックの活動で調整クラスを実施しています。 徐々にカラーパレット、複雑な作業の量を増加させます。 私たちは、就学前に子供たちと行うことができるクラスのためのオプションを提供しています。

グラフィック活動プログラムの特長

クラスは喜びと美しさの感覚を作成し、美的感覚の開発を目的としています。 描画処理では、徐々に対象に両手での動き、彼の胴回り、トレース回路上の作業が含まれています。

ポジティブ感情の状態の作成のおかげで、未就学児は、描画、製造アプリケーションの機能についてのアイデアを得ます。

描画

子供たちは、環境に優しい生活オブジェクトの若い世代を形作るために、世界の美しさとユニークさを伝えるに役立つだろう、教室などのトピックで提供されています。 「秋」をテーマに、最初の若いグループを描画すると、マルチカラーの落ち葉のイメージを意味します。 プロセスでは、子供たちは、塗料を混ぜて、テンプレート上で動作することを学びます。 教育者は、適切に鉛筆、ブラシ、ペンを握る彼らの電荷のスキルを開発しています。

それは、ブラシの正しい動作を制御ブラシの動きの間、リラックスした手をチェックします。 彼らは別の色を適用するには、ペイントブラシの跡を除去するために水でブラシを浸漬する必要があるため整然としたでは、子どもたちに授業を展開しています。 教育は、幼稚園を教え、ペーパータオルで動作するように。 Guysは慎重に余分な水分を取り除くために雑巾やタオルの上にブラシを乾燥させました。

デッサンはあなたのスキルを固めるために「ペット」の最初の後輩のグループで行うことができます。 研究対象は、偶然に選ばれました。 実際には、未就学児に細かいスキルを浸透のほか、教師は子どものタスクと開発に入ります。 子供たちにお気に入りのペットを描くときだけでなく、芸術的なスキルを向上するだけでなく、動物の外観、その際立った特徴のビューを形成するために。

劣らず有益との最初の若いグループ描画される「野生動物を。」 子供たちがペットについてのアイデアを得るたら、上に移動し、他の野生動物を表現するためにそれらを提供することができます。

面白いゲームを行うことができる色名の家庭教師についてのみんなのアイデアを統合します。 装飾的な子供たちの活動に取り付けられる教訓の一つは、クリスマスのおもちゃの生産に専念することが可能です。 完成した装飾がグループに提起クリスマスの美しさを飾るために使用することができます。

リズミカルなストローク、汚れ、ストローク、ラインを学習するためのアプリケーション、画像が理想的な雪、落ち葉、雨の滴です。

画像幼児長方形、丸い物体、ならびにいくつかの形の組み合わせを合計し、nevalyashek、キャリッジの機関車を描画する雪だるまが可能です。

そのようなクリスマスツリー、カブトムシ、蝶のような単純なストーリーライン、を繰り返すことにより、教育者が均等にシート全体にわたり描かれたオブジェクトを持っている子供を教えています。

教員養成の芸術的創造の間に小さな物語の組成物を作成するために、選手たちを教えています。 この活動は、子どもたちが自分の想像力、創造的な想像力を刺激し、描画します。

学校の描画後の就学前の子どもたちのスキル要件に

イラストの様々なを表示するときに描画する子供たちを教えるの最初の年の終わりまでに自然物、芸術品や工芸品の作品を考えると、感情的な反応を示さなければなりません。

彼らは簡単民俗おもちゃ（人形、人形）のアイデアを持って、色を区別するために、絵を描くのに使用することができる材料を認識すべきです。

また、未就学児は、ペン、鉛筆を描く必要があり、彼の芸術作品の簡単な物語を考えて、簡単な組成物をペイントします。 子供たちに出されている要件は、幼稚園での描画研究の最初の年に合格したために、連邦政府の基準の要件は次のとおりです。

• 画像特徴を有する色域を選びます。
• マーカー、鉛筆、インク、ブラシを保持します。
• いくつかの項目から曲を選択します。

学年の配布オプションプログラム素材

秋には、あなたは、子どもたちが鉛筆に精通入門レッスンをスケジュールすることができます。 あなたの手でそれを保持し、適切に加えて、教師は、鉛筆の紙跡に残すために子供たちを教える必要があります。 その後、子どもたちは、異なる構成やオブジェクトの機能を暗記するためにそれらによって作られた行に指を過ごします。

雇用の実施の効果を最大化するために、図面に加えて、あなたはまた、異なる形状の物体を彫刻子供たちを提供することができます。 未就学児は、紙に鉛筆で円を表現する場合たとえば、彼らは彼らと粘土を魅了する必要があります。

第二セッションでは、上で行うことができる「クリア。」 その目的は、紙の上に、彼らは日常生活の中で見た画像を転送する子供たちを訓練しています。 授業中、子どもたちは鉛筆を保持し、短い線や小さなタッチを描くことを学びます。 クラスのゲームで技術を使用して、教育者が子どもペイントする欲求を開発しています。

文字列のカラーボール

この活動は、直線で幼児の習熟を目的としています。 ビーズへ直線と滑らかなラインを補完する、子供は、オブジェクトの画像の考えを形成します。 動作において、画像幼児の美的感覚に形成されています。

活動は、スキルを描く実線の開発のための「ストライプラグ」上で行うことができます。 教育は、子どもたちに自分の仕事を示し、彼はそれで使用される色の種類を説明しています。 さらに、子どもたちが想像力を示し、自分の作品を作成することをお勧めします。 子供たちは彼らの想像力を発展させるためには、彼らは色の選択に限定されるものではありません。

鉛筆のほかに、この活動をブラシで行われます。 幼児は優しく美しく、なめらかな層を得るために、紙の表面にそれを配布するためにペイントブラシを入力することを学びます。 また、レッスン幼児および水でブラシを洗浄、ブラシ滴で過剰を除去する能力を獲得し、それを新たな塗色を適用しました。 メンター・グラフィックスは、カラーパレットで子どもをよく理解し続けていくつかの色を混合する可能性のアイデアとそれらを提供します。

テーマ「葉の色とりどりの絨毯」のセッションでは、オブジェクトの形の表現、自然物を形成している美的感覚を開発しています。 幼児は、選択されたフルペイントブラシパイルを下げ、それは一定の形状を残しペイントすることを学びます。

クラスで「着色糸球体」幼児は、紙とペンから鉛筆を持ち上げることなく、動きを流れる円形の線を融合描きます。 授業中に先生は、得られたパレットの美しさを見るために異なる色を使用するように誘います。

色のシャボン玉を描画するときに子供たちは彼の学校の年の間に便利になるだろう彼の手に鉛筆を保持する適切なスキルを取得します。 異なる色である幼児用としてだけでなく、活性は、色知覚の開発を含みます。

私たちは子供たちが未来のピクチャのプロットを通じて考える機会を得ている幼稚園での描画のオプションなレッスンを、選択の興味深い活動の中で。 このようなアプローチは、彼らの想像力を開発するためにそれらを支援、就学前の子どもたちの創造的思考の発展を奨励しています。

結論

就学前の子どもの個々の能力の開発を目的とした就学前の年齢で開催された図面内のすべてのクラス、、、彼らの美的感覚の形成。 子供たちはちょうど鉛筆、塗料、ブラシでオリジナルのスキルを得ることはありませんが、また想像力を開発するために、形状のアイデア、様々なアイテムの大きさを形成します。

未就学児を描写するために招待されている形状の種類に応じて、彼らは特定のスキルを形成しています。 たとえば、とき丸いオブジェクトに関するアイデアの形成に加えて、マルチカラーボール、またはボールの子供たちのイメージは、肯定的な感情を経験することになります。 これは、描画のため、だけでなく、芸術の他の種類のみならず、積極的な態度の形成のために重要です。 図面に加えて、カラフルなアプリケーションのプログラム成形および作成に含めることが望ましいです。

仕事の異なる形の組み合わせは、彼らのゲーム活動を補完することは人格の調和のとれた発展に貢献しています。 興味深い解決策は、要素が存在図、成形、アプリケーションである、複合パネルを作成することです。

正月前に彼の家庭教師と子供たちは、これらのユニークなギフトママとパパを準備することができます。 塗料の助けを借りて、アプリケーションがカラフルなおもちゃでクリスマスツリーの形で作成された基板を作っています。 要素モデリングは、緑の美しさの下に隠そうとバニーを行うことができます。

教訓を引き出すために就学前の子供の創造的想像力の開発のために教師の形状は円形のもの、楕円形、三角形、四角形を描画するために提供することができます。 子どもたちは、ちょうど彼らの知的能力の発達に寄与する、幾何学的形状を暗記するだけでなく、想像力豊かに考え始めるません。

教育者は、各セッションは、彼の生徒の絵画、芸術的創造のための愛を与えます。 今年の終わりに、子供たちは、紙の上に描画の基本的なスキルは、ストレート、滑らかなラインが形成されます。 彼らは適切にあなたの手でブラシを保持する必要があり、それは美しい画像をキャプチャするために、右の色に触れる適用されます。