ワークシート・ミニチュア：自己表現の形としてエッセイ

学生が長い夏の楽しみや後の作業に従事しやすくするために 、冬の休暇、 教師はしばしば、興味のあるトピックに関する短いエッセイを書くためにそれらを求めます。 それは創造的なミニチュア、この目的のために最適です。 5年生のこの種の書き込みは半分だけのページになります。 小児では、古いそれは1年半の最大値を展開することができます。

構造

構造体は、サムネイルを持つべきか想像することが重要です。 間違って書かれたエッセイは理解されません。 その結果、イライラ子供だけでは動作する任意のモチベーションを失いました。

論文とその漸進的な啓示-何が完璧であることを 仕事ミニチュア。 書き込みが 唯一の明るいアイデアが含まれている必要があります。 ない多くのことを書いてみるが、何も、ちょうど何とか嫌わ空白ページを埋めるために - ここでは、「才能の姉妹簡潔」の原則によって導くことができます。

エッセイ-ミニチュアの書き方？

実際、ほとんどの生徒の意見を知るための最良の方法 - これはミニチュアです。 彼らはそれほど頻繁に個別に自分の意見を表現したり、教室での彼の人生の面白い話をする機会を提供されていないため、多くの子供たちの書き込みは、熱狂的な雑音です。 しかし、このようなタスクは、特に学生をパズル、そしてそのシンプルさとユニークさに満足されるわけではありません。 簡単なと思考の容量の大きい表現としてそれらを期待されている水を注ぐ方法、特にファンに、子供たちに説明する必要があります。

もちろん、我々は半分または半分のページでそれを投資することでした何に努力するべきではない - 言葉の許容数の小過剰は致命的ではありません。 しかし、子供たちは明らかに、本の中で3つの形容詞を使用することが望ましいところ、ということを理解すべきである、小型のものを使用することをお勧めしますが、非常に表情豊か。

若い芸術批評家協会

学校は、多くの場合、非常に迅速に忘れられ、これらの場所を訪問した後、美術館やアートギャラリー、そして子どもたちの経験に文化的なグループ旅行を整理します。 メモリ内のこの重要なイベントを統合し、生徒に絵のエッセイ、ミニチュアのような興味深い仕事を助けるために美しさの感覚を開発します。 このような作業を記述する場合は、学生の主なタスクは、 - 簡単に芸術の楽しい仕事の彼らの感想を説明します。 たとえば、学生は少し構図を説明し、その色を言及し、彼は彼女を選んだ理由を説明し、その団体のいくつかを一覧表示することができます。

自由な自然の写真5枚について書くことは困難です。 したがって、この場合には小型、組成物は、最適なジョブ形式であろう。 学生は、まだギャラリーの間、大体、計画をスケッチや絵画の前に直接立って、そして家は少し論文を拡張し、美しくアイデアを手配されることができます。

今年のお気に入りの時間のための良好な推定値

第九年生まで第五からタスクの好きな生徒の一人 - 練習ショー、テーマ「秋」の作業ミニチュアとして。 神秘と美し毎年この時期のと同様に、この期間中に子供たちの大半は彼らの教育を開始しているという事実のおかげで、テーマにした作品は感情の広い範囲を表現するために、学生を助けることができます。 秋-今年のこのカラフルな時間なので、学生は、ここでの最大数を使用することができるようになります 文体デバイス、 彼は学校での訓練中に習得しました。

あなたの経験が比喩によって可能である記述（「秋のゴールドカーペットが...地球をカバー」）、形容詞は（「美しい秋は最終的に私たちの窓をノック」）、誇張（「全世界が今黄色になって、10月の雨の下に消えているようです」）そして他の芸術のさまざまな技術。 このような作業のミニチュアは、子供たちの間で真の才能を識別するのに役立ち、そして最も可能性の高い、フラストレーションの仕事誰も引き起こす可能性があります。