ロシアの啓蒙専制君主

欧州諸国の発展のある段階で、特定のある 政府の形、 と呼ばれる「啓蒙専制君主。」 啓蒙思想は啓蒙専制君主の形成と発展に大きな影響を与えました。

ロシアの啓蒙専制君主は、クラスの不平等、イデオロギーの分野では、教会の過度の役割、当局の恣意性などの問題に対処しようとしました。 啓蒙専制君主は、主な平等、自由、権利として人間の「自然の権利」の原則に基づいていた 私有財産。

啓蒙専制君主は 「啓発君主」の指導の下、政府の「合理的法則」につながる改革を、はず。 ロシアの啓蒙専制君主は、ある「公共財」の理想の実装を必要とします 経済的繁栄、人々の安全と社会の調和。

ヨーロッパはロシアの最高権力に啓蒙専制君主の原則を支配した場合、国の近代化、産業の貿易と進歩の開発を求めました。 それは世界レベルとに準拠した管理システムを持って明らかに必要になった「時代の精神。」 これは、君主の無限の力を強化することでした。

悟りを開いた ロシアの絶対主義は、 社会的対立を解決する方法として使用し、人口の下層の緊張を軽減ました。

キャサリンIIが積極的に暴力ではなく、言葉や説得を使用して加えて、当時のロシアは、国際舞台で主役を主張しました。

しかし、ロシアの啓蒙専制君主は準備ができていない土壌で紹介してみました。 社会はまだ、このような信念の撮影の機が熟していないと練習にそれらを置きます。 このような制御システムへの移行のための精神的な前提条件はありませんでした。 人口の大部分は無学だった、国家のブルジョア社会の家父長制が在位中に事実上存在です。 社会の発展と判決の性質を妨げました。 自分の力のいずれかの側からあきらめないだろう、社会生活のあらゆる形態を完全に主権制御は、ロシアの啓蒙専制君主は非常に論争のあったという事実につながりました。

キャサリンIIのこのコースを通じて、欧州を欺くしようとしたと考えられています。 目的だったものだ - その力の本質を隠すために。 エカテリーナ2と啓蒙専制君主 - コンビネーションprodvoryanskogo政府とリベラルなアイデア。

キャサリンIIは、中心人物absoljutizma教育を受けました。 多くの点では、このポリシーは、自分の意見と皇后の資質の表現でした。 それは進歩的な活動の継続だった ピーターIのは、 ロシアの力を強化しようとします。

キャサリンIIは、優れた歴史上の人物でした。 彼女はロシアの研究に多大な努力を監督：積極的に言語、歴史と伝統を教えました。 同時に、彼女はフランスの啓蒙のアイデアに興味がありました。 それらのいくつかは、ロシアの女帝に本物の応答を発見しました。 したがって、ロシアの絶対主義の機能は密接に彼女の個性に接続されています。

エカテリーナ2世は貴族が自分の権利や財産を放棄しなかったことをよく知っていたが、同時に、農奴制を非難しました。 その結果、自分自身の安全と消費電力のための恐怖のうち、皇后両陛下はかなりリベラルな利益を達成することよりも、成功した王国の賛成で選択をしました。 ロシアではこれらの対策の結果、管理システムの近代化による独裁を強化するために結ばれました。 たまらなく貴族の権利を拡大し、同時に、それは着実に真に悟りを開いたクラスになりつつあります。 ロシアの措置のセットの助けを借りて、ヨーロッパの文化と教育を広めます。 ロシアの当局は、海外で着実に成長しています。