ボローニャシステム

ボローニャシステムは、教育のグローバル化に子音の応答として、前世紀の終わりに考案されました。 時間によって世界はすでにシングル、金融、経済、欧州では、政治的なスペースを作成するための前提条件を概説しているので、団結の教育分野における必要性があります。

多様性と断片化、高等教育システムが異なり、旧世界の部分の一つの団結を聞かせて、新しいヨーロッパのモデルは、順番に比較し、標準の卒業証書を必要な労働と資本と財の両方の妨害されない動きを想定しました。

学士号と修士号で：ボローニャシステムが作成された理由は、2レベルのトレーニングのために、特に策定と高等教育の次の世代のための標準規格された下に、です。

このようなシステム上の大学に行き、一つの国に1または2学期のために研究学生は、他に行くために彼らの教育を継続することができ、そしてその教育への偏見なしになります。 これを行うには、それが更新され、欧州単一スケールのクレジットを必要としていました。 そして、その単一の標準が導入されました：卒業証書によって発行された主題の複雑さの度合いを推定したことにより、「クレジット」、およびアプリケーションでは、一緒になって、彼が受けた教育を詳述。 研究の各年には60枚のクレジットに対応しています。

ボローニャシステムは、品質と得た知識のレベルを確認し、すべての学生の書類の明確な標準化が必要です。 これは、これらの措置は、ヨーロッパの市民のために雇用を提供することができるようになりますで 高等教育を受けた、 だけでなく、国際レベルでの競争力を高めるために。

知的エリート、特定の職業の狭プロファイルの知識を所有している - それは、学士の卒業生は、プロの活動の広い範囲、および大学院の労働者の大部分を形成することが判明しました。 また、ボローニャ・システムは、あなたが得た知識を組み合わせることができます。 例えば、学生が学士一つの機能であってもよく、 修士の学位は、 第二の形成を受け、最近支払ったシステムまで、練習を終了している別のものを受け取ります。

教育のボローニャシステム 、ロシアでは積極的に、国家の個人や機関レベルに影響を与える多くの利点を与えています。 今日、私たちの国は、プロセスの完全な一員として、ヨーロッパの高校教育のより積極的な影響を与える可能性があります。

それにボローニャシステムをもたらしたもう一つの重要な利点は、ロシアの文化の宣伝になっています。 ヨーロッパでは今、より多くの人々は、ロシアの高等教育の伝統と知り合いために、ロシア語を学ぶ機会を持っています。

間違いなく、今ヨーロッパの大学、パートナーで勉強するために学期または全体の学年のために学生を送信するために保証され、学生に自分の魅力を高めているロシアの高等教育機関、のと名声を上げました。

教育のための外国の教育機関での教員を向ける、大学は本当に自分の教師のスキルを向上させることができました。

非常にすぐにそれが大幅に増加され、彼らのためにオリジナルへのアクセスと外国の出版物に譲渡することはできませんを開きます。私たちの教師や外国語の学生の所有権の品質だけでなく、プロのジャーナリズムと文学のために。

しかし、2003年にボローニャ宣言に署名することによって、私たちの国は、多くの未知数を持つロシアの科学の方程式を求めています。 まず第一に-世界中の私たちの基本的な科学の有名な伝統を維持する能力であり、第二に、教育のボローニャモデルにおける不測に関する不確実性 の候補者、 だけでなく、末日学士号の卒業生は、スキルを働い今日ありふれ充填ニッチ不足になることを懸念。