形成中等教育学校

タレント - これは何ですか?

異なる年齢や国からの創造的な人々や批評家の中で、おそらく言葉の意味と意義について議論をやめることはありません。 お気に入りの多くは、予測できない、非常にまれな世界で起こる神の火花 - 一部の人々は才能だと思います。 他の人がその才能を信じて - 私たちのそれぞれに与えられているものである、と誰もが、特定の領域での異常な能力のある方法を特定し、することができます - だけでなく、特別な練習の助けを借りて開発されました。 この概念のいくつかと思うが、成功の99%に依存し、その才能のいくつか - それは90パーセントで、仕事と毎日の運動です! 誰が知っていますか? たぶん、呼び出し元 - この才能を? 私たちをみましょう、私たちは、率直に言って、難しい問題を、それの少なくとも少しを理解しようとします。

定義

辞書や百科事典によると、単語は人の特定の個人またはグループの特定の卓越した能力の存在として定義されます。 彼らは通常、芸術の種類、プロの技術革新、などの創造的な成果に表示されます。 だから、社会の残りの部分は、主な活動の結果としての才能の有無を判断します。 そして、彼らは確かに対象と材料への新鮮で独創的なアプローチで、革新的でなければならないでしょう。 、成熟度の豊富な経験(例えば、多くの哲学的な作品)に - 様々な才能は幼少期(音楽のモーツァルト鮮やかな一例)から、異なる年齢で現れることができます。

先天性または後天性

意見、かなり広範:その才能は-結果であり、出産や遺伝学の唯一の可能な結果が生じた 人のスキルを。 いわゆる贈り物。 しかし、一部の科学者が実施し、長期的な実験と研究は、私たちのほとんど一人一人が様々な才能の始まりに生まれたことを示しました。 そして、すでに彼らのさらなる発展ある程度の教育訓練に起因する可能性があります。 そこには、直接その才能を次の - それが開発し、経験やスキルによって承認する機能です。

人と動物

多くの研究者は、この概念は唯一の男に属していることを信じています。 しかし、いくつかはそうは考えません。 結局のところ、霊長類やイルカなどの高等哺乳動物で特定され、驚くべき能力を開発することができます。 何が繰り返し文書様々な例や実験によって証明されています。 そして、インドでイルカがまったく正式に人間以外の衆生のレースを認識しました。 おそらく、すべて同じ才能 - だけではなく、人間の特権!

社会的特性

むしろ、それはかなり厳密な科学的な定義よりも、その社会的な特徴の一つである - それは可能性があるため、人間の才能があることが必要です。 そこには明確に定義されていないと、その識別および評価のための診断方法を確認ように、それは、純粋に世俗の概念です。 才能のレベルは、通常、他の人、周囲の社会によって判断されます。 そして、判決は、その目新しさの製品や活動に依存して形成されています。 しかし、時間の経過とともに、変更される可能性があり意義、及び損失の作品の関連性、そして必然的な忘却を評価するために、かつて人類の歴史の中でより多く起こっているよう:時代は認識主人は、将来の世代のために、すべての価値を失います。

語源

言葉自体は、古代ギリシャの重量を測定し、通貨の名前から来ています。 才能 - キリスト教では、マスターは、コインの彼の3人の公務員に与えた寓話があります。 最初のお金を埋めました。 第二に - 富を交換しました。 第三 - 掛けました。 したがって、この方法で、その後、乗算または(人類の多くのメンバーがそうであるように)地面にあなたの才能を埋めるために式を行いました。 神の贈り物、彼自身のイメージと似に人間を作成し、神に等しい、新しいの作成の可能性:言葉の比喩的な意味で。 作成し、作成する - そしてそれは、人がそのような権限を持っていることを意味します!

分類しようとする試み

彼らが言うように、壊れた頭を、いくつかの心の概念を分類しようとする試みで。 問うと類似した方法論に不満を持っている、一つはまだハワード・ガードナーによる「心のフレーム」を挙げることができます。 その中で科学者は、すべての人に固有の才能の9種類を識別します。

  • 言語と口頭。 彼らは、作家やジャーナリスト、言葉のマスターとペンサメがたくさんあります。
  • デジタル才能。 それは思考の数学的方法に固有のプログラマーや人です。
  • 「聞いて。」 このような才能は多くのミュージシャン、言語学者、ポリグロットに固有のものです。
  • 空間。 彼らは、アーティストやデザイナーを持っています。
  • 物理。 スポーツマンや、例えば、ダンサー。
  • 以下の個人および対人、時間管理とお金に関連した環境保護と才能起業家の才能です。

もちろん、この分類は、評価基準は、他人の意見であり、そして国民に提示した結果を中心に評価されているので、むしろ任意見られています。

音楽では、

私たちが言うことが可能な基準がたくさんあります:音楽の才能 - 人を思い出す能力は、メロディーを構成し、様々な楽器を演奏するために繰り返します。 一般的なルールとして、データの能力は非常に早い、早い年齢で表示されます。 時には親は子の関連する特性に十分な注意を払っていない、と星が消滅して、点火する時間を持っていません。 時々 - モーツァルトの場合と同様に - 才能が集中親を展開し、太陽のように知識と経験に裏打ちされたフラッシュ!

時にはそれが他の方法で回避が起こる:大人は、それによって彼の運命を壊し、あらゆる方法で彼をふける、子どもが見事に才能のことを検討してください。 どのように理由は、この繊細で敏感な問題を理解することができ 英才 時にはとても脆弱な? そこちょうど良いミュージシャンであり、かつある - 天才に近い才能。 後者は、原則として、それなしの人生を表すものではない、普通の人よりもはるかに多くの音楽を聞く - 彼らの自然と即時の必要性を。 ほぼすべての子供の良い先生と音楽の調和を理解し、それはかなり複雑な作品尊敬著者シートを果たしている可能性が高い平凡なミュージシャンを作ることができます。 トレーニング天才のために - (経験豊富な教師の才能の存在下でより早く実現されているが)最も重要ではありません。 重要 内側の動機、 音楽を感じ、神の贈り物、自分自身を改善し、開発したいです。 多くの場合、早い年齢で、このような資質を持っている学生は、経験豊富な教師を上回る(これは音楽業界のためだけではなく、本当です)。

どのように認識するために

子供の音楽的能力は人生の三年間、早けれとして認識することができることに留意されたいです。 これは、この分野での才能も天才の未来を形作るための鍵であり得ること。 研究者は、天才であることを彼自身の子供を記録する前に、いくつかのテストを適用することをお勧めします、リズム、音楽のメモリへのヒアリング(むしろ通常よりももちろん、音楽、)、感度に関連した子の能力をテストします。 経験豊富な教師でも早い年齢でspetsmetodiki決意の子供たちの才能を存在します。 彼らは音楽学校で与えられたとき、7歳を待たずに、通常、能力の開発を始めることに着目されています。 これが彼特有の機能がある - 誰が、多分、あなたの子供7年にすでに専門的に複数の楽器を演奏しますので、音楽の才能ことを証明し、自分のプレーを書き、知っていますか?

テスト

家が楽器を持っている場合は、例えば、ピアノ(または最終的にはおもちゃのシンセサイザー)、簡単なテストのいずれかを行うことが可能です。 彼らは、隠された才能を特定することを意図しています。 この区別ピッチの子は、その調性や再生スピードを(もちろん、すべては子供が興味があったし、遊び心の方法でなければなりません)。 あなたは言って、鍵盤を弾くことができますが、マウスのきしみなどが、そうクマはあるが、そう - キツネが。 その後、赤ちゃんを尋ねる これらの特定 の音:あり-熊やマウスを? 子供が良い持っている場合ことが観察されている 音楽のための耳を、 それは最初の時間は2〜3年で既に差を決定することができるようです。

メロディーとリズムをゲス

もう一つの大きな「子」のテストは、赤ちゃんの簡単なメロディーを推測で構成されています。 あなたは、1以上のものを選択する必要があり、それぞれが特定の画像またはオブジェクトを指定します。 音楽を再生し、特定の図形やオブジェクトを指して、彼らに次の時間を見つけるためにあなたの子供をお願いします。 つまり、あなたの音楽のメモリを確認することができます。 認識が速い場合、才能の可用性について話をすることが可能です。 リズムが同様にチェックされています。 その手の音楽のビートに合わせて手拍子。 赤ちゃんはあなたと彼はリズムの良識を持って、次の時間をprihlopaを繰り返すことができるようになります。

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