スペルの単語の分析を行う方法

正しく書くために形成され、学生の能力を有するためには、経験豊富な教師がいないすべての現代の教科書は、そのプログラムでは、この分析が含まれているという事実にもかかわらず、スペルの単語を解析する方法を学習のこのメソッドを使用します。 子供にこのアルゴリズムを実行する際にの知識確保 の形態素構図 品詞を。 スペリングのルールや原則の多くを覚えていることに加え、学生はこのように簡単に。

クラスのスペルの単語の分析を行うために、教師はすでに研究orfogrammy上の単語を検索することをお勧めします。 アルゴリズムを解析すると、次と同様であってもよいです。

起動するには、選択されたワードは別々に書かれています。 それは、文字が欠落している場合は、それが挿入されています。 また、音声の一部を定義し、使用可能なすべての形態素を強調しました。 この後、すべてのorfogrammyを特定する必要があり、学生はそれらに気づきました。 子供が何か、教師が不足している場合は、次のステージに移動する前に、その上にそれを明記してください。

次のステップは、各orfogrammyの簡単な分析です。 この学生のために、そのタイプを識別標識を識別し、簡単な説明を与えて、その書き込みの選択肢を議論する必要があります。 で 、高校、 このルールに該当するスペルの原則を、呼び出すことをお勧めします。

練習に示すために解析するスペルの単語を、例としては、次のリードすることができます。 「マキャベリ」形容詞は4 orfogrammyが含まれています。 セットトップボックス（無限大）で最初のものは、ルールが綴りに適用される 母音の 単語のこの部分です。 ルールは関係なく、発音の、この場合には-e書かれたと述べています。 ロシア語でのビスコンソールは存在しません。

スペルの単語のさらなる分析は、スペル聴覚障害者cの説明を提供します。 この場合、この手紙は、それが別の空白が続いた後という事実から書かれています。 どちらも、発音の原則と一致しorfogrammy。

スペル解析ワードはレッスンの任意の段階で組み込むことができるが、材料を固定する際に、これらの演習の最大の効果が得られます。 この例では、「悪質な」はまた、「弱い」-sovest-ルート音有します。 ここでは、書き込みがチェックされていない、このストレスのない母音は覚えています。 このorfogrammyは、ロシア語の伝統的な原則を指します。 -書き込みの最後のケースでは、この言葉で説明して言いようのない子音の音-M-。 音が強い位置（良心）になっている同族名詞を、選択するのに十分な、それをチェックアウトするには。

いくつかのケースでは、提供する適切な生徒は、このルールにスクリーニングまたは類似した単語をリードしています。 これは、両方の口頭及び書面で行うことができます。

小学校以来のロシア語のクラスでスペルの単語の分析を含め、教師が意識的書き込みの子どもたちの識字能力の形成に寄与する。 そして、声を出して話すのルールを記述することで、学生はそれらを修正します。 また、これらの演習は、実際には理論的な知識を適用することを学ぶために、より適しことができませんでした。