コメディ「マイナー」D. I. Fonvizinaでの養育や教育の問題

しつけの問題 と18世紀の教育は、主な仕事デニサFonvizinaに入れ、文字とその特性の紛争行動の開発を推進しています。 「マイナー」 - 国家の最高の教師からレッスンを受け、そして学ぶために絶対に何もしないlzheintelligentahについての華麗なコメディ。 だから、主人公、Mitrofanでした。

概要。 最高の教育喜劇として「マイナー」

プロストの家族は賢いと美しいソフィアで唯一の息子Mitrofan彼女と結婚するつもりです。 彼は非常に好きだった人に豚、 - 花嫁は、村の家畜のお祝いの後に引き継ぐことを望んでいるタイプとSkotininです。 しかし、ソフィアは、求婚者のいずれかを感じていなかった、3番目は待っている - ミロの礼儀と高学歴の若い男を。 まもなく結婚式の前に、女の子の叔父Starodumは、大規模な継承のレポートと宣言しました。 プロスト、この公聴会は、スーツを加速したい、そしてその前に読み書きするために彼女の息子を教えました。 イベントは、その瞬間から始まります。 コメディ「マイナー」の育成と教育の問題を解決するには？

Mitrofan -で提供していない未成年の若者 公共サービス とシャープな心違いはありません。 彼は先生に失礼と彼らに野次あるレッスンでは、母親を尊重していなかったと言った：「！私は結婚したい、勉強したくありません」。 幸い、Staro時間の村にはソフィアプロストから奪うしようとしているミロに表示されます。 家族の母親は息子の彼の想像成果と栄光を主張するのをやめることはありません。 盲は文盲言うと簡単な質問に答えることはできません。StaroはMitrofanが最初にすべての良い教育としつけを与えなければならないことを確信させました。 彼との結婚ソフィアと女の子がミロに同意するので、場所を取りませんでした。 プロストは彼の村に残った、とStaroは、新たに作られた新郎新婦に残します。

例えば、ファミリープロストなど、18世紀の社会における教育問題

啓蒙時代 のロシアで、世界中のは、科学との発展記念 哲学的な思考を。 オープンサロン、学校、良い教育の存在は、特に貴族の間で、ファッショナブルだったので。 教育は、外国語の知識と社会に動作する機能で終わらない：人は、読み取り、書き込み、および数えることができなければなりません。 こうしたさんプロストなどの古い人々は、訓練が必要ではないことを信じている：コメディ「マイナー」の育成と教育の問題は別の方法を置きます。 「お金がある - 私たちはPafnutyitchなしhoroshohonkoを考える」：生活の中でMitrofanは便利な算術演算ではありません。 彼は世間の目に値する見えたように、しかしプロストは、彼の息子が勉強することができます。

正と負の文字の画像

「マイナー」 - すべての団結が話し名の存在を含め、満たされている古典喜劇。 読者は容易プロスト、SkotininとVralmanが負の文字であることを推測することができる：最初のペニーのように単純であり、そして第二の牛の好みを特徴とする、第三のzavralsya彼は彼の起源を忘れているので、 他の負の文字Mitrofanushkaの例では、著者が提起する 実際の問題 しつけや教育のを。

コメディの「マイナー」Staro、PRAVDINとミロは、徳のベアラです。 彼らは村プロストからソフィアを救出したい、と彼らはそれを得ます。 これらの人々は最高の教育を与えられた、と彼らは、そのようなMitrofanとして「魂なしignoramuses」について話しています。 読者が今までそれらを引用するように、これらのグッズは、昇華します。

画像Mitrofan

コメディ「マイナー」ために主人公の異常な性質の興味深いとなります。 さんプロストは 魂を崇拝する 彼の唯一の息子に。 それは彼が読むことを学んだことがないにもかかわらず、彼の良い教育を誇り、および他の科学。 Fonvizinは、読者が完全なコンテンツを読むことによってより深く掘り下げることのできる教育の葛藤を描いた最高の古典喜劇を書きました。

OAF Mitrofanushkaは喜劇の最初のページから心の描写しました。 16歳の少年は、まだ公共サービスではとしぶしぶ学習します。 それは、寄生生活を大切にし、愛情にそれらに答える親の世話の下で生活していない「ママの男の子」の集団的イメージです。 彼はMitrofan、無知と文化の統治の欠如を育った家族、で。

教師とその特性の画像

Tsyfirkin、KuteikinとVralmana：さんプロストは息子に3人の教師を雇いました。 最初は、ほとんどまともで正直です。 教育の問題にPafnutyitch Tsyfirkin責任ある態度とはNedorosl算数を教えるのに苦労するが、嫌がらせやProstakova Vralmanaを経験しています。 彼自身が認めているように、ので、彼は、彼の仕事のための支払いを拒否した喜劇の終わりに、彼は自分の科学Mitrofanを教えることができませんでした。

ドロップアウトseminarian Kuteikinは、しかし、それは科学者から来誇り、彼はヤングへの適切なアプローチを見つけることができません。 文法Mitrofanを教えて4年間、「新しい行が理解できないだろう。」 最終Kuteikinでは授業時間が、性交の靴のためだけではなく、支払いが必要です。

Vralmanuはプロスト世辞演説で場所を成功しました。 偽教師はMitrofanが十分に社会の中で行動する方法を知っていると主張し、算術や文法は彼の好意に行くことはありません。 すぐにStarodumは、彼が新しいクラフトを始めた彼の引退ドライバ、として彼を認識しVralmanaを公開します。 コメディ「マイナー」の育成と教育の問題は、最終的に決定される：Mitrofanは、科学への若者の聴覚障害者などと基本的エチケットに軍隊に与えることにしました。

最後のシーンの意味

コメディで、タイトルはMitrofan、彼の負の特性の本質を明らかにする。 盲教育の問題に耳を回した、だけでなく、古い世代への基本無礼を示していないだけ。 彼は、それが魂をchayalaし、彼のためにあなたの最善を尽くしていないことを彼の母親に衝撃を与えました。 こうしたさんプロストとして、彼らは子供たちをPerelyub言います。 - 「はい、私の愛するをオフファック」と、彼女はMitrofanushkaは、貧しい女性が気絶してStarodumが終了された後、こう述べています。「ここでは果実がふさわしいzlonraviya。」 最初に科学への聴覚障害者だった人は、めったに年間を通じて学ぶ意欲を獲得していないので、ignoramusesまま：最後の著者は深遠な意味を持ちます。 無知の品種や他の負の人間の特性：貪欲、残忍、残酷さ。

ソフィア、ミロ、およびPRAVDIN Starodum - - プレイメディア美徳の終わりに、村プロストを残します。 「魂のない盲は」発展の道を選択することです：彼らは世界を変える必要があり、またはそれらは同じ魂のままになりますか。