これは、現代の情報社会はそれを両方の正と負のポイントを運ぶことは周知の事実です。 それが主な結果は、将来大人と教養人に虚偽美しいから真実を区別することができないということでしょうか？ どのような情報化社会で、どのようにそれは、農業や工業異なり？
それは、社会の道徳的、精神的な原則のシステムを確立しているとき、人は困難な状況に案内することができます。 そして、 何 の情報化社会では？ 人の上に落下する情報の連続的な流れは、単にポイントは、多くの場合、精神的な支持体を形成することはできません。 ロシアの情報社会では、健康と家族の観点からだけでなく、仕事と生活の組織化の両面で多くの誤解や固定観念に上昇を与えています。 確かに、教育を受けた人々は、自分たちのために最大の利益からの情報や利益への無料アクセスを受けているが、平均的な人は、単に逆に、このような量のデータにナビゲートすることはできません！ どのような普通の人の目を通して情報社会であり、それは彼の道徳的、どのように影響するか 文化的価値を？
教師や教育者の多くが警戒されています。 彼らは、今日の子供たちは、という理由だけで彼らの教育、あるいはむしろその不在の集中できないと主張しています。 どのような情報化社会の質問に答えると、それは、正または負の現象であるかどうか、私たちはまず、将来の世代への疑惑への影響に注意を払う必要があります。 教養教育、任意のルールから無料、規範や教義とは何だろうか？ 今日の子供たちは両親よりも目標を達成する上で、実際に、より集中しています。 しかしん 端が手段を正当化しますか？ それは、その道を進んでいる、個人的な成功のための利己的な欲望によって決定、彼らは友情や親族の絆をステップオーバーではないでしょうか？ 確かに、このようなアプローチは、彼らが現代の世界で生き残るためにできますが、どのような価格でます...
そこ教育への別のアプローチである - 静的には、それは前の方法よりも優れているかどうか？ この場合は、幼い頃から両親は子供が彼の教育に干渉することなく「自由浮動」に放出されます。 親の注意赤ちゃんの欠如は、テレビ番組やコンピュータゲームを見て補償します。 それは彼が彼の派生そこからだっ 道徳的原則 と価値を。 そのような人、大人として、着信情報の流れを制御するために学んでいません。 残念ながら、将来的には、彼は彼が学んだことがなかった子として独立して考えることをするので十分に、政治家の言葉を分析することはできません。 学校や大学、今日は非常に少しの時間を払っている、思考の開発はほぼ不可能であるが、精神的な能力を開発するため。 これらの集団を管理することは非常に簡単ですので、政府と今日は学校での試験制御システムの導入のための大規模な宣伝を展開します。 しかし、今、それに従うかどうか - これは、個々の選択肢とそれぞれの親であります！