SDAのための学校で課外活動：計画

SDAの学校の活動は、すべての回で開催されました。 あなたは理由を理解することができます。 結局のところ、彼らは交通ルール、道路標識、を学生に習熟することを目的としている ジェスチャー、管制官、 交通信号灯。 このような措置は、路上で子供たちに安全、責任、規律、活動と注意の知識を行動のスキルを開発するのに役立ちます。 それらがなければ、あなたが行うことはできません。 だから、より多くのあなたがそれらを保持し、どのような計画を起草に続いする必要があるかについて私たちに教えてください。

歩行者への献身

SDAの学校での課外活動は何をすべきですか？ 、エキサイティングな面白いと異例。 結局のところ、彼らは学校のカリキュラムに含まれていないため、習得されていません。 したがって、エンターテインメントの側面は、それ以外の学生はテーマを鼓舞しませんが、必要です。

したがって、第1年生の休日の歩行者の開始は、優れたアイデアだろう。 このイベントの目的は、競技やゲームを通じて、基本的な交通ルールを子供たちに提供することです。 次の目標を前方に置きます：

• 交通信号と道路を横断する最も簡単なルールの研究。
• 器用さ、注意、速度およびSDAへの関心の開発。
• 教育熱心な歩行者。

このようなイベントは、スクリプト形式のインタラクティブなパフォーマンスで行うことができます。 そして、メインキャラクターの役割は、交通光とシマウマを指定します。 ところで、今、学校でのSDAの両親と活動を行うのが通例であるように、彼らはこれらの英雄を実行し、いくつかの興味深いパズルを見つけるために割り当てることもできます。 彼らは、偶然に、ある遊び心の方法で、交通信号や交通ルールと「友情」の重要性について子供たちに説明することが最善のことができます。 適当なこのようなパズル：

• 三つ目 - 3つのオーダー！ レッド - 最も危険！ （回答：交通光）。
• 光はどのような教えてくれる：「さあ、道が開かれていますか」？ （回答：緑）。
• すべてのドライバが正しい速度が示すことを教えてくれます。 ビーコンのような道路、良い友...（回答：道路標識）。

これは、慎重にこのようなイベントのシナリオを検討すべきである - ゲーム、スケッチ、コンテスト、対話などを変化させることが可能です...

クラス時間

このフォーマットは、ほとんどの場合、SDAの学校のイベントで行われます。 しかし、担任の先生の間など有能なスタートは、それが聞いたと同化したものに子どもの情報を提供します。 だけにしてクイズやゲームを整理することができます。 しかし、担任は完全に講義形式であってはなりません。 ゲームの要素が必要とされています。

道路標識 - イベントのテーマと仮定する。 教師の導入部の後子供たちはモザイクを集める提供することができます。 混合カット道路標識の一部 - 彼は、彼らに事前に調理された「パズル」を与える必要があります。 子供たちがチームに分かれて、あなたはそれらを収集する必要があります。 あなたのパズルを確保するために - これを行うために、彼らはA4紙と糊にする必要があります。 彼らはタスクにも対応します後、教師はボード上の結果を掲載しますと、各記号の意味について伝えるために理解しやすい方法で、学生を組み立てました。

正当化のトピック

これは、各担任の際に必要です。 彼らはそれを検討している理由は、教師が適切に説明しなければならない - 子供たちのために選択したテーマを正当化することが重要です。 なぜなら、自分の過失のか、理由はドライバーの過失のいずれか - 道路が歩行者の数十が毎年死亡潜在的な危険性、のサイトになるように、当然のことながら、それが選択されています。

幼い子供たちにこれを説明するには？ 同様に、ではない言葉 - 子供たちは、可視性を必要とします。 しかし、また、それは、それは明らかに不可能だされ、いずれの場合においても、事故でデモビデオが含まれます。 代替があります - 「おばさんフクロウの注意の教訓」と呼ばれるカラフルな教育漫画 各シリーズではゲームでは、子供たちのフォームに適したが、それは慎重で何をアドバイスに耳を傾けていない場合は結果があるかもしれないことがいかに重要であるかを説明し、明確な状況を、と考えられています。 ストーリーとSDA程度があります。 これは、授業の導入部の後に表示する学生に提供することができます。 そして、講義を開始します。

組織の瞬間：クイズ

それがなければほとんどの学校での交通ルールの週はしません。 あなたは子供たちが講義の過程で得た知識をテストすることができるように交通ルールにクラスの後に時間を費やす必要がクイズの種類のためのイベント。

ゲームを面白くするために、次の4個の正方形に分割して黒板に大きなフィールドを描画する必要があります。 それらのそれぞれは、専門知識の特定の領域に対応させていただきます。 次のように子供のためのよりよいそれらを作ります：

• 道路標識や交通信号。
• 道路や街路の移行ルール。
• 道路標識。
• 乗客の義務。

各フィールドには、コマンドを受け取った学生の多くの質問とシートの数でなければなりません。 彼らは、事前に分割し、船長を選択することが子どもたちに伝えることが必要です。 その後、彼はボードに行き、そしてブロックからシートを選択します。 それらのそれぞれは、3つの質問にする必要があります。 「価格」1つの正しい答え - 5点。 1枚の判断に3分を与えることができます。 先生にそれが結果ボードにもたらすこの時点で - 時間の子供たちが順番に読み出しと回答の質問を与えている場合。 すべてのシートが分解されるゲームの結果によれば、全ての点がカウントされ、勝者が決定されます。

クイズへの質問

彼らは子供たちがそれらを圧倒することができましたようなものでなければなりません。 学校のSDAの先生でのイベントのための質問の準備を事前に行う必要があります。 ここでは、例えば、これは、道路標示や交通信号に関するブロックに適するであろう。

• いくつかの場所で人々が通りを横断することが許可されていますか？
• どのような信号が与えられる 歩行者の交通信号を 、彼らは何のために立ちますか？
• どこでどのように人々が通りを歩いする必要がありますか？
• 横断歩道をマーキング道路のように？
• なぜ道路の上を歩くことは許されませんか？

このような質問はよくクイズに持参することであってもよいです。 彼らはそう言った理由ところで、SDAの学校でイベント中には、教師が担当するチームを尋ねたことをお勧めします。 説明の学生は、彼らがルールを学んだかしていない、理解するだろう。

道路標識上のブロックは、次の質問を書くことができます：

• 印は何である の運動禁止 歩行者は？
• あなたはどのような情報の兆候を知っていますか？
• どのグループ彼らは分割されていますか？

これは例示的なものです。 最も重要なこと - だけではなく、明らかに質問を策定するだけでなく、それらを参考にするために、関連するトピック。

単語ゲーム

SDA小学校のための活動の開発を担当する教師は、授業時間中に子供たちが得た知識を有効にすることができます楽しい活動の選択に支障があってはいけません。

「 - 禁止されている許可。」例えば、と呼ばれるゲームは、テイク その原理は、できるだけ簡単です。 先生はこのように答えを与え、行動を模倣文、および彼の子供の完全なを開始します。 次に例を示します。

• ブリッジのプレイ...（禁止）。
• （許可）...歩道を歩きます。
• 赤信号で通りを渡り...（禁止）。
• 地下道を歩く...（許可）。
• 「シマウマ」の前に怠惰に行くので、道路を横断するためにフェンスを飛び越える...（禁止）。
• 緑色の光に道路を横断...（許可）。

子どもたちは正しい答えを叫ぶ場合 - ので、すでに彼らが学んだ教訓を着手。 間違いましたか？ だから、教師はゲームを一時停止し、子どもたちがそう思う理由を依頼する必要があります。 そして、彼らはミスを犯したことを説明し、一般的によりアクセス言語を繰り返します。 そして、確保するためには、ゲームの問題を再発表する子どもの権利の最終的理解という。 それは集団的相互作用を誘発するので、実際には、このような課外活動は、小学校ではSDAの良い果物を持参します。

高校生のための

さて、どの小学校でSDA活動を運ぶために - それは明らかです。 今では、彼らが後で学年の生徒のために編成する形式について話をする必要があります。 しかし、最初にあなたが目標と目的を定義する必要があります。 これらの活動のほとんどは、するために行われています。

• 交通安全への学生の本当の表現を形成します。
• 少なくともリスクを満たすことができます自宅から学校とバックへの道を、見つけるために自分の能力を開発します。
• 彼らに街や道路上のトラフィックの規則のより詳細な理解を伝えるために。
• その参加者に正しいと敬意態度を育てます。
• 道路上の彼らの行動のための市民の責任感を生成します。

小学校の活動にSDAは、ミドルクラスの学生の場合には、ソフトと遊び心の方法で実施する必要がある場合は、より有益必要です。 すべての事故（を占め、何の犠牲者ではないもの）の3/4、統計によると、子供たちと一緒に起こることに注意してください。 ボードでは、わかりやすくするため、なぜ起こるか、次の理由にする必要があります。

• 間違った場所にある車道の推移。
• トラフィック光信号に背い。
• （歩道で）車道に沿って歩くか、それで遊びます。
• 環境と見回すことができないことに注意を怠ります。

安全運転の基本です - 授業中、教師は裁量、規律と交通ルール（歩行者とドライバーの両方）の遵守がいることを子どもたちに伝える必要があります。

学習過程における多様性

学校でのSDAのための行動計画は非常に興味深いことができ、教室の時間、クイズやゲームではないだけを含めるべきであることに留意すべきです。 亜種がたくさんあります。 そして一年以内に、彼らの現実少数で具現化することをお勧めします。

あなたは、並列交通ルールを説明、学生と市内各地の旅行を手配することができます。 それだけではカテゴリ「SDAの両親と活動」に、むしろ、言及します。 学校では、教師は30人の子供を持つが、他の大人の散歩の必要性「ヘルパー」の間に対処することができます。 しかし、トピックに戻す必要があります。

SDA上のスタンドを発行する - 講演した後、あなたは子供たちに仕事を与えることができます。 そして、これはあまりにも頻繁に子供に動機を与えることを、ロビーでハングアップし、すべてはそれを感謝することができます同じ結果に、創造的で面白い作品です。

文学の授業の一環として、学生に自宅で仕事を与えることができます - 詩に「道のアルファベット」を学びます。 すべてではない、もちろん。 単に誰もが1つの詩を選択して学びます。 そして、次のレッスンではすべて実行し、お互いに耳を傾けます。

多くの場合、金融機関の経営陣は、小学校ではSDAのための行動計画を作り、テーマに描画コンテスト開催することを決定した「道路のルール - 。私たちの忠実な友人」 これは、悪名高いブースの場合と同様に、同じ良いアイデアです。 通常、競争の終わりに、すべての作品が展示して実行し、その並列教師の説明と、学校のツアーのために配置されました。 明快さと情報内容の良い組み合わせ。

9番目のグレードに適した実践的な訓練への5回目からの学生のための応急処置を提供します。 このような有用なレッスンの一環として、子どもたちはそれだけで余分ではないでしょう基礎を学びます。

マインド・ゲーム

高校生のための規制の学校でこのようなイベントを開催しました。 知的ゲームの目的は、 - 特定し、青年の知的、認知能力を開発するだけでなく、自分の視野を広げるためにします。

これは、古典的な形式ですべてを取ります。 子供たちはベルを立っそれぞれのテーブル、に座って、チームに分かれています。 大手は、質問と回答を読み出します。 、チームの意見では、バージョンを正しく読み取るには、人は相談してください。 誰が最初の鐘がリードを警告した - と彼は応答します。 バージョンが正しい場合、スコアがカウントされます。 間違った答えの単語が別のコマンドに転送した場合。

質問が含まれます。

• 道路利用者の人々のどのグループですか？ オプション：歩行者、ドライバーと乗客、または上記の全ての（正しい - 後者）。
• 道路要素の存在しないのですか？ オプション：手すり、縁石、溝（右 - 最初）。
• 陸橋は陸橋と異なっているのですか？ オプション：高さ、幅、長さ（右 - 最後の1）。
• 高架橋とは何ですか？ オプション：山のトンネル、峡谷または対象（右 - 秒）に関係がないワード橋。
• あなたはアスファルトで覆われた道を何と呼びますか？ オプションは次のとおりです。ルート、高速道路、街路（右 - 秒）。

質問は、当然のことながら、より多くを必要としています。 難易度も異なっている必要があります。 あなたが長いの答えとゲーム膨大な質問に含める予定の場合は、マスターの可視化を同行する必要があります。 複製は、例えば、（従来の予め調製プレゼンテーション及びプロジェクタを介して実装されている）、画面上に表明しました。

彼らは競争の要素が含まれているため、学校の規則では、このような課外活動が非常に人気があります。

プレゼンテーション

彼らの訓練はまた、高校生のためのSDAの学校のためのアクションプランに含まれていてもよいです。 ここ原理はのレッスン詩に訓練赤ちゃんの場合と同じである「アルファベットの道。」 唯一の学生は、彼らが独立して用意短いプレゼンテーションのためのトピックを与えられています。

彼らは、より深刻なタスクを委託することができます。 トピックは住宅地、高速規格の道路上のドライバーの責任、規制されていない横断歩道、トラフィックに関連する、というように。D.最古（11年生）事故の犠牲者のプレゼンテーションを準備することができ、統計データ、最も衝撃的な例を提供することができます。

そして、まだ、放課後今のように、多くの（あるいはまだそれを学習）が権利を取得するために行く、あなたは将来のドライバーのためのレッスンを手配することができます。 速度制限に、もちろん、細心の注意を払って。 セキュリティのレベルでの車両の検査工程を示し、テストドライブ、からクリップ - 明確にするために、あなたは、ビデオの選択を行うことができます。 このプロセスは、それが壁に実行された時、特定の速度に加速試験車を含みます。 内部の人形が座っています。 これはあなたのアドレナリンのポンプと高リスクを取得する方法はありません - これらのビデオは明らかに高速であること、学生を示しています。

あなたが見ることができるだけでなく、学校でのSDAの活動の名前は非常に多様です。 ゲーム、クイズ、授業時間、展示会、歩く、プレゼンテーション...交通ルールの重要性は十分にある学生に伝えるための方法。 主なもの - サウンドアプローチ教師、生徒の興味を案内し、サポートしています。 そして、SDAの学校での週のための行動計画は、正常に実行されます。