留学：3および4に対して用

名門校で、海外子供たちを教えるのアイデアは、数十年前に人気となり、それ以来、その関連性と魅力を失っていません。 私たちの教育システムは世界で最高の一つであることに同意しながら、多くの親は、美しい言葉の神秘的な喜びにほとんど落下、外国の大学やアカデミーで子供の学校の後に行うこと夢：「ハーバード」、「ケンブリッジ」または「ソルボンヌ」。 ある意味では、ロシア語で彼らはエリートのほぼ公称重要性を獲得してきたように、これらの言葉は、小さな文字で書くのは簡単にすることができ、すべての教育のためには使用できません。 原則として、記載されている機関は、多くの国で尊敬されているので、非常に難しいこの何かに反対し、ほとんどどこでも最善と考えられています。 一方、簡単な素人を行う機会はあまりないので、多くの場合、心の中で知られ、低いと名前がほとんどの親への少しを言うより簡単な外国の大学を持って、海外の教育について話します。 ヨーロッパとアメリカの大学の通常の平均 - このエッセイの文脈では、これは学校の第二のタイプであるとみなされます。 だから、親はあなたが外国の大学に入学するためにあなたの子供のために適用する前に、何を考えるべきでした。

子供との株式文字：すべての最初の研究の場所を決定する際に、それを考慮に心理的な要因を取る必要がある、家族関係を。 例えば、16歳から17歳で学校の後、いくつかの子供たちは、完全に親ビューから、多くの場合、異なる、独自の個性を持っているが、形成されています。 彼らの独立性、決意と自信は、彼らはすでに成熟していることを知って、また子供たちのケアを気にしたくない親から一定の剥離を引き起こします。 このようなオプションは、自分の研究のために海外旅行に最適な考えることができる：昨日の学生が自宅であまりにも退屈し、かつ迅速に新たな状況にプラスの多くを見つけるために学習することはありません。 子供は感情的に彼の両親とその環境に接続されており、長期間自宅を残して好きではない場合は全く別の問題。 彼にとって、海外での長い研究では、簡単に、市内の大学に入学することにより回避することができる心理テスト、することができます。 このように、心理的要因は、研究へのアウト、長期的にはプラスとマイナスの両方の役割を果たしている可能性があります。

もう一つ重要な点は、異なる大学における教育の質とその専門、理想的に学校と一致しなければならないだけでなく、学生の意図や願望です。 海外の大学での教育は、通常、その特定のプログラムは、主に国の学生のために設計されて上で行われています。 一方で、それは高校のプログラムは外国人学校のカリキュラムの論理的な継続可能性があることを意味します。 一方、それは外国教育機関で教えていることは非常に合理的であるが、卒業生が与えられた国で成功した経営や生産活動に必要な正確なスキルを持っていることを期待して行われます。 したがって、考慮に彼らの将来の雇用の場のように両親と学生の将来の計画を取ることが必要です。 あなたが計画に両親と海外で働く場合にはない、その後、教育はすべてのモスクワ大学で購入することをお勧めします。 だから、計画された場所と専門的な活動から選択しなければならない教育：彼は勉強つまり、中に - より良い仕事があります。

外国人教育の賛成で最も説得力のある引数の一つは英語で言語学の卒業生や他の外国語のハイレベルであると考えられている - 実際には、すべての科目を教えています。 のは、それを別の方法を見てみましょう：例えば、すべての講義を外国語に与えられている、自然言語環境の条件 - このすべて、もちろん、効果的な英語学習に貢献しています。 しかし、留学への訪問者の大半は、多くの場合、性能に影響を与える国から、彼らの仲間の学生よりもはるかに悪い外国語を知っていることに注意してください：彼らはちょうど彼が読まれ、講義のほとんどを理解していません。 したがって、でも勤勉な学生は、わずか数コース、後でそれが他の被験者の研究に反映されないように、彼の将来の職業のために、おそらく重要なのは、あなたの英語を「プル」することができます。 しかし、外国語で流暢にも大きなメリットが得られます。例えば、それは専門に沈降しない場合でも、我々は常に自分自身の翻訳会社を整理したり、プライベートレッスンにコーチを与えることができます。

どのようなあなたが言う、と留学のほぼすべての肯定的な面を考慮に人の固有の特性や状況を取って、考慮に入れることができます。 しかし、人は留学することはほとんど常により多くの費用であることをほぼ完全に確信を持って言うことができる - それはしばらくの価値がある「ろうそくの価値があるゲーム？」 これは、他のすべてのように、自分自身のためのすべての男は自分で決めます。