整然とした開発を書くためにどのように？ 方法論の開発とは何ですか？

教育プロセスに構造化された、完全にすべての必要な材料を提供し、インストラクターや教師は、様々な特定の文書を準備します。 この記事では、私はそれが何であるか、方法論の開発を作成する方法についてお話したいと、なぜ我々はそれを行う必要があります。

用語

最初は、今行くだろう正確に理解する必要があります。 それぞれで発生する可能性がある最初の質問：「何が方法的発展のですか？」 したがって、この特定の利点。 これは、教育プロセス、フォームや要素の組織の様々な方法について説明し 、教育技術の、 授業や課外活動のために有用であることができます。 重要事項：

1. 方法論の開発を準備し、完全に一つだけレッスン、トピックまたはコース全体に適用することができます。
2. この文書では、個人や集団になることです専門家のチームによって調製両方にすることができます。

しかし、整然とした開発の主な目的 - レッスンやコースを準備中の教師のための教育的および専門的能力の開発。

注意事項

私たちは、整然とした開発の書き方をさらに理解しています。 あなたはこの文書を作成しようとしている場合は、注意が必要な重要な詳細を覚えておく必要があります。

• 文書（いわゆる「平文」）の総量は、コンピュータ上で入力した情報のうちの少なくとも16枚であるべきです。 そして、それはタイトルページと参考文献を数えていません。
• 左は2センチメートル - - 上、下、右にまた、マージンが3センチメートルでなければならないことを忘れてはなりません。
• ページ番号が中央下部に配置されます。 非常に同じ文字がアラビア語（すなわち、 "1"、 "2"、 "3"、T。D.）でなければなりません。
• フォントの必然のTimes New Roman、サイズ14番目、 ラインは間隔 シングル。 表がある場合は、テキストのフォントが、それらに書かれた、 - のTimes New Roman、12番目。
• テキストの配置は、ページ幅でなければなりません。
• 赤い線は、5つの文字をインデントされます。
• 太字（のTimes New Roman、サイズ14-D）のすべての見出し、ページ上好ましくはそれらの配置。

すべての画像が用語「図」またはによって指定されなければならないことを覚えておくことが重要である「図」、彼らは順番に番号が付けられています。 コアは、セクション、サブセクションに分割することができます。

方法論の開発を作成する主なルール

それは一見思えるよりもその方法論の開発が容易に言われています。 結局のところ、人は材料の中で自由に案内されている場合、それは非常に困難にします。 実際、この文書では、それだけで適切に整理し、読みやフォーマットを使用するように簡単に教える必要があります。 あなたは方法論の開発を作成すると、次の重要なルールに従う必要があります。

1. 仕事の内容は客観的だけでなく、必要に応じて話題と明確に一致していなければなりません。
2. 特定の専門分野における教育プロセスの最も効率的かつ効果的な組織に関する情報の供給 - 方法論の開発を作成するのエッセンス。
3. すべて開発された方法は、創造的な仕事も教科書、マニュアルやその他の既存の教育文書の部分をコピーしてはいけません。
4. テキスト内の言語は、簡潔で単純明快でなければなりません。 しかし、適切な専門的な用語を使用することも重要です。
5. 教材のプレゼンテーションのすべての方法、技術やフォームは、その先に適用される指導経験に言及「示す」する必要があります。
6. この文書では、給電弟子材料中に教師によって使用されているすべての助剤を記述する必要があります。 これらは、カード、グラフ、表、実験室での作業のための説明書、およびように。D.かもしれ

整然とした開発を記述する方法についてのオプションを見ると、主なものは覚えておくことです。書かれていることすべてが真実でなければなりません。 だから、特に説明する必要はないが 、指導法を その物流の可能性がない場合。 そして、最も重要なこと - 方法論の開発が質問に答える必要があります：「あなたはどのように教えていますか？ 生徒が材料先生によって提案された最良の方法を学習したことをどのように確認します？」

構造について簡単に説明

書き込みや教材の設計のためのガイドラインを考慮し、また、心の中で材料の供給が構造化されなければならないという事実を負担する必要があります。 だから、重大な仕事は、次の要素（および方法論の開発も例外ではありません）で構成されなければならないことを覚えておくことが重要です。

• シートカバー。
• 抽象。
• コンテンツ。
• 導入部、または管理。
• すべての材料を説明する主要部分。
• 結論（任意にピンを有します）。
• 文献で使用一覧。
• 必要に応じて、アプリケーション中に存在してもよいです。

フロントページ

今では、上記の方法論の開発のすべてを実行する方法を理解する必要があります。 だから、カバーシートでドキュメントを開始します。 次のように彼が作っ：

1. トップは、文書は（名前が発行されたライセンスに基づいて示されている）サービスされる金融機関の名前を書かれています。
2. シートの中央には作業自体の名前のスペルを。
3. 仕事の場所、位置、および名前：わずか名の下、右側には、著者に関する以下の情報を提供することが必要です。
4. 下部の中央にはあり、どこで、この方法論の開発が作成されたときに、都市と年を指定する必要があります。

役職の登録のための厳密な要件ではないことに注意することが重要です。 だから、ここでは異なるで実験することが可能である フォント、サイズ、 デザインの特徴（ -公式文書が、許可されているものの枠組みの中で、整然とした発達ので）。

抽象

私たちは、方法論、開発の設計に以下の提言をスキャンします。 この段階では、抽象的であるかについて話をすることが重要であり、どのようにそれを正しく実行する必要があります。 多くの場合、人々は言葉を恐れている、とあなたは注釈を作成したい場合は失われているため。 だから、これは文書で後に提示されるもののほんの簡単な説明です。 あなたが、この場合に指定する必要があることを覚えておくことが重要です。

• 主なもの - 方法論の開発に専念している問題や機能について話をします。
• 下のテキストで答えを見つけることが可能になるれている問題を軽減する必要があります。
• この開発の潜在的なユーザーにも示されています。

非常に同じ抽象的には、大きいものであってはなりません。 10件の提案にそれを十分、かつ、必要に応じて本質を提示します。

導入

整然とした開発を作成する方法を整理し、さあ。 後 カバーシートは、 内容のテーブルで、と書くべきことは困難ではありません。 導入 - リスト上の次。 これは、この作品の特徴であるかについて簡単と話として利用可能であるべき全体の仕事の非常に重要な部分です。

1. 当初、この作品の新規性は、その独自性と常に関連を提示しています。 ここでは、それが特別なものよりも、このトピックの著者の選択を導いたものを伝えることが必要です。
2. 次に、仕事の目的を説明する必要があります。
3. 次の重要な点 - この作品の適用条件は、つまり、文書で概説した勧告を使用することができたときに、どのようなケースでは、伝えることが必要です。
4. あなたはまた、リスクの可能性複雑さを指定することができます。

政権のボリュームがコンピュータに入力したテキストの2ページを超えないようにしてください。

メイン

私たちは、PLO部分の整然とした開発を作成する方法について話し続けるか、単に（つまり、基本的な教育プログラムである） の独立した作品 （関わらず、他の教育文書の）。 だから、仕事のほとんどを作ることが必要であるかを確認する時間です。 それはここにあり、教師が用意したすべての材料のプレゼンテーションがあります。

• 方法論の開発の詳細を明らかにすることが重要です。
• また、考慮に規律の詳細を取って、既存の要件を遵守する必要があります。
• 論理的に可能な限り明らかになった作者の意図に材料を適用することが重要です。

結論

これは、作品の最後の主要な部分です。 それは、その後、一定の結論を作られた、お薦めも提出することができます。 このセクションでは、どこで、どのようにそれはすべての方法論の開発に明記運営されますについて話をすることが重要です。 このテキストの巻 - 1ページ。

言及されていなかったもののすべての残りの部分

参考文献は、最初にすべての規制を務め、アルファベット順に一覧表示されます。 ここでは、また、（リストの一番下にある）のインターネットソースへのリンクを含めることができます。

仕事はアプリがある場合は、参考文献の後に提供されます。 それぞれが別々のアプリケーションを取っアラビア数字で番号を付け、それが名前（「付属書1」、「付録2」、など。D.）が与えられます。

ほとんどの場合にも、方法論の開発のためのレビューを作成する必要があります。 このように、彼らは2つのタイプがあります。

• 内部。
• 外部。

他の教育機関の専門家が、常に最も整然とした開発のプロファイルや仕様に基づいて - 最初のケースではレビューは、教師が第二で動作し、同じ機関の従業員が書かれています。