定義：韻は何ですか。 ロシアの韻と子供のための物語

すべての国民は、その物語、ことわざ、ことわざは、そのロシア語、英語、フランス語も大事。 それぞれの国が独自の経口遺産を持っているという事実は、任意の外国語を学ぶために開始します皆を作ります。 民俗 - 国の文化の不可欠な部分は、彼らは当然の誇りであり、口の中の言葉によって、世代から世代へ渡されます。 そのため、少し愛国感がある人に一人は、彼の人々の口頭伝統に精通して、単に自分の子供にそれを渡すことができなければなりません。 民話の要素の一つは、韻や物語です。 それは何ですか？ 私たちは今調べてみましょう！

韻

子供たちは遊ぶと韻は、の定義-のジャンル 子供の民間伝承では、 手をつないで行きます。 幼児期の子供たちから彼らを取り巻く人々とは異なる韻を聞くと、彼らのゲームや娯楽にそれらを使用する大きな喜びと自分自身を古い取得。

ライムスは当初想定し、それは大人で、集団作業における責任の分配のために使用されたが、子供のゲームでの役割を配布するために作成しました。 ご存知のように、昔では、メカニズムと機械の不存在下で、すべての作業は、人の肩の上に横たわっていました。 ハード繰り返し - 仕事は不和の仕事、軽く、他の一つでした。 だから、人々はサイコロと一緒に、韻を使用することを思い付きます。 そして、これらの単純なルールに従います。 それが答えの一つであり、何が韻を踏みます。

組成韻

韻は、多くの場合、いくつかの完全な物語が含まれており、子供たちのゲームへのプレリュードとして使用韻や白線、です。 それは頻繁に厳しいリズムで、かなり急速なペースで発音されており、注意が行、すなわち結果に含まれないものを完全に支払われます。 ライムスの子供たちのために、通常は三部、イントネーション、またはアクが含まれています。 脳卒中、またはメインコンテンツ。 エンディング、それは結果です。 それ自体で、韻は完成品です。

韻を踏むためのプロットとして人を囲んで絶対にすべてを行動することができたよう。 例えば、国内の生命、森とその住民、趣味、作業プロセス。 また、非常に多くの場合、子供のロシア韻は、ゲーム中に他の人から借りたり構成の単語で構成されています。

私たちは、現代の子どもたちは、韻を踏む必要がありますか？

私たちの時代の多くは、子供のための韻はかなり古くなって何かを彼らの妥当性を失っているしていると思います。 確かに、今日の世界は完全に自動化されても、最小の子供が正常にナビゲートすることを学ぶためにしたコンピュータ・システム、詰まっています。 タブレットと子供 - がないことによって光景は珍しい意味が、少し悲しいです。

しかし、心理学者は、長い韻や物語が子どもの発達のために非常に有用であることが知られている、と絶対に包括的。 これらの気取らない押韻詩は、子どもたちが、仲間が社会的に社会に統合し、友好関係を強化し、ゲームの気分に合わせ助けます。 また、韻は、ゲームスキルの同化のために特に必要である、一定のルールに準拠するために子供を教えています。 そして、我々は完全に韻を踏むスピーチ、メモリや思考の未就学児を開発紛れもない事実を忘れてはなりません。 このことから、我々は質問に別の答えを推測することができ、何が韻：これは子供の楽しさと簡単に開発するための素晴らしい方法です！

調合

フィクションはほとんど知られて作家である 、民俗ジャンル 例えば、対照的に、そしてschitalokのpoteshek。 フィクションとは頻繁にはるかに少ない起こるが、彼らは子供とその世話両親が非常に好きです。 フィクション - これは、面白い厄介な意味での、あるいは漫画のジャンルで書かれた彼の詩、奪わいくつかあります。 フィクションは、子供のゲームのための韻することができ、または多分ちょうどそれであり、おそらくまだ言外の意味、考えるようにそれらを奨励し、子どもたちを楽しませます。

同じジャンルにKI Chukovskyは、子どもの精神的発展のために非常に有用であると考え、そして子供がキューブや小石でなく、考えていないだけを再生することができます書いた小説シフタです。 それは常に民話の彼の仕事のスタイルで使用されているので、素晴らしいストーリーテラーの子供たちは、そんなに子供を愛する理由です。

子供たちに物語を読んで！

あなたの子供は、もはや子供であり、彼が子供の民俗詩に興味があったとき、彼は年齢の出てきたと思われたとしても、ロシアの人々の巨大な遺産を放棄しません。 これとは対照的に、物語がうまく関心さえ大人が、彼らは非常に面白いですが、かなり多くの近代的な漫画の話を反らせている下品、同じ時を欠いているため。 あなたの子供との時間を過ごすことや、医師の診察を長い旅を明るくし、ちょうどあなたの関係を強化するために並んで待っている時間を渡すを助けるために彼に話をする必要がありますすることができます。 また、物語は子供の想像力と想像力の発展に貢献し、すべての人間に存在している彼の創造的な可能性が明らかになりました。 私達はちょうど、遅かれ早かれ、彼が目を覚ますとあなたの子供、そしてこの非常にヘルプの背の高い物語と信じてする必要があります。

いくつかの背の高い物語を学び、例えば、2つの韻を踏むか、単に紙に書いて運びます。 しばらくすると、彼らが覚えやすい、それはまただけでなく、子供のメモリを開発するだけでなく、あなたのだろう。 あなたは緊迫した状況を持っているときフィクションは困難な状況で便利な持ち、あなたは彼に同意することはできません。 ここで不快な瞬間から注意をそらすと、よりポジティブなものに切り替えて救出し、補佐官フィクション、に来ます。

例の物語

ここではいくつかの物語は、かなり短く、非常に面白いです。 それらを読んだ後、あなたはフィクションの物語を送信し、絵を描くことができたり、おもちゃでそれを説明します。

ウサギはライオンの後に走りました
そして、彼は大声でうなり声。
ツリーハウスの下に掘りヘッジホッグ
大ナナカマドから。

魚は、パスを歩き回ります
手を振っ尾、
ヘッジホッグセイウチは、背中の上に投げられ
羊は土地を耕さ。

ハエの雲の背後にあるゾウ、
動物はサークルで踊ります。
そして、川の底に眠っていません
カエルの傘の下で。

ラクダ乗りスケート、
パイクは、枝の上に歌います
ほくろは木を登っ
そして、彼は歌った： - 区-KA-再区！

クマはロケットに座っ
そして、私は店に行ってきました...というように。N.

例schitalok

こうした記憶、注意や思考、韻、上記与えられたの定義として精神的なプロセスの開発にはあまり有用ではありません。 ライムスは空気のように彼を必要とする世界では、ゲームの空間に子供を紹介し、そこからそう頻繁に私達、大人は、非常に間違っている、もちろん、演技、子供を引くしようとしています。 事は大人が、それらのほとんどは、彼らが子供だったか忘れてしまったということです。 そして、それについて考える必要はありません。 原則として、その理由は、幼少期や思春期にあるが、これはすでに心理を理解する必要があります。

だから、子供との通信時に学習し、使用することができます5 schitalok：

一つ、二つ、三つ、四つ、五つ、
私たちの子供たちは、カウントされませんでした
しかし、しっかりとお互いのない世界では、
サークルからすぐに逃げて！

カモメは、ティーポットを温め
彼は9羽のカモメを招待しました：
「私はお茶にあなたのすべてを呼んで！」
どこカモメは、答えていますか？

一つ、二つ、三つ、四つ、五つ、

私たちは友人を考慮しなければなりません、

-Erema時間、2ニコラ、

カウントすることは不可能です！

これは、橋を渡って、羊でした
彼は、その尻尾を振っ
私は、手すりにしがみつい
すぐに川に上陸 -
スプラッシュ！

まあ、イワン、
さんがグラスに行こう、
レモンを取ります
そして、出て行きます！

愛を表現する手段として、民俗

母親の生活の中で最初は彼のために全世界である、表示されます。 それは - 彼の手彼は彼女、彼を使用する方法を知っているまで - 彼の足、彼の足は行かないまで、それは - 彼の舌、彼は話をしないように学習しているまで。 すべての赤ちゃん愛したと思いやりに囲まれていることをとても重要である理由です。 明るくカラフルな赤ちゃんのための知識のツールの一つである、人々、子供の民間伝承によって作成された愛の言葉を、、、独自の法則に従って生活し、働く - 同じ言語で彼と話すことができることが重要です。

簡単な言葉を毎日リズミカルなラインを聞く、子供が最も調和のとれているとvstestoronneは、多くの場合、今日の子供を奪われている愛と必要性の雰囲気中で開発しています。 だから何が韻を踏みますか？ これは、若い子に完全に肯定的な情報を与える母親の愛とケアです。

結論

リズミカルな曲と韻ずに一瞬のために子供の人生を想像してみてください。 もちろん、必要性はいくつかの代替になりますが、何子供の民間伝承を置き換えることができますか？ 楽しさとカラフルな - それがなければ、ゲームは人間味と単調、およびそれを使用することです。 あなたが任意の未就学児を頼む場合は、韻を踏む何、その答えは、それが彼らと一緒なので、ゲームが始まり、遊び心の笑顔です。 子供の民間伝承は、すべてのものにもかかわらず、保存開発し、子供の人生がより豊かで多様化することです理由です。