子供のための短編小説。 フィクション子供たちの詩

子供たちは、彼らが望んでいないものを行うために取得し、それが困難です。 子供が非常に活発である場合であっても、より困難、めったに一つの場所に座っていません。 これは、エロスの問題を取るが、良い金利彼の場合することができます。 そして、ここで子供のための短編小説は非常に便利です。 場合は特に、彼らは本当に面白いです。

フィクションとは何ですか？

まず第一に、それは道である 論理の 思考。 非常に興味深く、エキサイティング。 フィクションは（子供の）反対が真である場合には、短編小説や詩面白いです。 たとえば、猫はブースに住んでいる家を保護し、犬は、マウスをキャッチ。 論理的な推論の赤ちゃんはすぐに不一致があるもので気づく、そしてナレーターを補正するようにしてください。

例

長い時間前に書かれた物語がたくさんあります。 ここでは1です。

彼は、白樺のウサギの上に座っています
彼は声を出して本を読みます。
彼はクマに飛びました、
リスニング、ため息。

このような短編小説のための子供たちは本当に助けに開発論理的思考。 まず、ウサギは白樺の木の上に座って、草の上にジャンプしません。 第二に、本はあまりにも、読まれていません。 第三に、クマは飛ぶことができません。 でも、2年の子供はすぐにこの韻のトリックであるかを把握することができるようになります。

「ヴァーニャは、馬に乗って行きました...」

このような話（子供）方法についてはヴァーニャの馬に乗って、誰LEDインクルード犬にインクルードベルトではなく、短すぎると。 したがって、意識の子供たちよりも多くを教えてくれた方が良いです。 例えば、古いまたは若い学生がdoshkolyatam。 （何のために韻する提案があり、追跡する必要がある）もあるメモリ、ロジック、注意を開発して5年生について、子どもたちはしばしば、この有名な寓話を学ぶことを余儀なくされていることは注目に値します。

他に何のメリット

残念ながら、今日の子供たちは、漫画やアニメシリーズを見て、あまりにも多くの時間を費やしています。 これは、大幅に世界の彼らの認識に影響を与えます。 例えば、いくつかの子供たちは、仮想性から現実を区別しませんでした。 したがって、それは余暇のこの種を放棄することではなく、また、子供のための民話を研究するだけでなく、必要です。 彼らはどれだけ現実のこのまたはそのイベントを判断するのに役立ちます。 例えば：

天と地の間
豚臨検
そして不注意尾
空のトレーラーに。

赤ちゃんはまた、豚が雲の中に納屋や特別な農場で見つかった、とされていないという事実について話すべきです。 そして、天国のために不可能尾をしがみつきます。 さらに良いことに、画像は実際の状況に手になります。それは、彼は動物飼料人いること、ここで、ここでは、ベビーベッド豚を私の母・ピギーです。 このような気取らない短編小説のための子供の意志BEはるかに良い以外の任意の漫画や漫画についてのスーパーヒーロー、その存在しませんで自然。

どこに行きましたか？

一般的には、最初にこのジャンルはの原則に詩や歌を作曲し、私たちの祖先、によって発明された「私が欲しいもの、私は言います。」 ほぼ同じ場所から、よく知られた詩のような子供のための物語を登場：

バスケットから猫を吠え、
松で成長しているジャガイモ、
上空飛行の海、
オオカミは、食欲を食べています。
大声でハスキー子ガモ
薄くしゃがれ声の子猫。

約インクルードレンガ、これ、のようなガラス、フローティングインクルード川。 彼らは長い時間が出ているが、彼らは今、求められています。 第一に、それはとんでもないことだ、ユーモアのセンスを開発。 第二に、子供が論理を含む、詩与えられ、被写体に瞑想。

Marshakと彼の背の高い物語

サムイル・マルシャークのような有名な作家は、ペンからの作品がたくさん出てきました。 そのうちの一つが呼び出され、「トゥルー・ストーリー・フィクション。」 それは注目に値するかなり長い作品。 子供3学校のためのフィクションのこの種を取り付けます。 製品が役立つことができますか？ 第一に、私たちは時間内になかったの開拓者、について話しています。 それはあなたが何を着て、あなたが何をした、それはこのようだったかについて子供たちに伝えることができ、あります。 第二に、このような小型の学童を理解することができ詩の深い意味、インチ

「それは散在ものです...」

これではなく、子供のための短編小説、それでも注目に値する仕事けれども。 彼のビジネスのための時間を持っているとして、午前中にドレスアップする方法：まず第一に、私たちは子供たちに馴染み、話をしています。 非常に小さな子供たちは、彼らが評価し、ユーモアする時間を持つように、行に製品を読んで、そしてロジックの欠如主人公のアクションですることができます。 帽子の代わりに彼の頭の上にフライパンた後に着用されていない、とズボンの手が突き出すません。 Marshakは本当に何年もの間の関連性を失わないように、美しく便利な、そして楽しい製品を作成してみました。

シフター

この用語は、楽しいものを構成するためのマスターだったKorneem Ivanovichem Chukovskimを鋳造されました。 しかし、子供のためのフィクションシフタ - それは自然の中ですることはできませんどのような面白いナンセンス、ナンセンス、のようなものではありません。 例えば：

松の上に座っヘッジホッグ -
新しいシャツ、
頭の上にブーツ、
キャップのふもと。

これは、現実の世界では発生しませんが、それは楽しいし、面白いです。 このような反転は、（すべてが逆さまにされている場合）も、最も落ち着きのない子に興味があるかもしれません。 あなたが物語の右のトーンを設定する場合は特に、ストレスを意味し、適切な場所で一時停止し、に耳を傾け、受け入れることより面白かったことを得ることができます。

書き込みまたは読み取り？

多くの親は、彼ら自身が物語を発明するか、すでに以前に書かれているものを取るのだろうか。 これは、すべての子供が耳の情報をどのように知覚するかだけでなく、大人のどれだけ想像力に依存します。 それらが読み込まれたときに聞くのが好きではありません子供たちの全体のカテゴリがあります。 しかし、話は「万歳」を感じられます この場合、あなたは学ぶ必要がある、または詩、またはそれらを書きます。 ザ・後者ではありませんので難しいとしても思えます。 Rifmaは、すべての行に存在する必要はありません。 例えば：

森の中の猫は、スイカを見つけました

私は、脂肪の上でそれを取引しました

クマの足は、エースを隠します

彼はほとんど蜂蜜。

このここにある妄想詩缶コンオンザフライ、でちょうどA数秒。 子供はそれが真実であるとフィクションが何であることを理解することが残されます。 例えば、クマは蜂蜜と真実が好き彼はまだ動物、ない人なので、それは、することはできません十分なことはありませんが、それの足でエースを隠します。

教育者や教師になる方法？

もちろん、これらおよび他の人は単に自分の新しい詩のキディーを発明するたびにことができません。 書かれた作品を持っているために適用することが合理的です。 例えば、事前に学校や学校（若い）アンソロジーでよく知られた作家によって書かれたもの民話のように多くの例がある、と。 例えば：

早朝、夕方には、
その後、明け方
馬場は徒歩で行きました
キャラコキャリッジ。

これは、人々のです。 「Gorizontskih諸島オン」または仕事ボリス・ザコーダー。 それは完全にすることはできません、またはかもしれないもの寓話と幻想的な物語、で構成されていますが、逆に。 詩的な物語を持つ子どもを知らせる場合、論理的思考を開発することができるだけでなく、だけでなく、大幅に世界の子供の認知に影響を与えます。 まだ幼稚園に行く子供たちのために、それは動物がもはや自分自身であるかを指し面白い詩的なフィクションコルネイ・チュコフスキー「混乱」、となります。 それは、世界のあらゆる場所で、誰もが自分自身の運命を持っており、すべての混乱した場合、その後の人生ははるかに困難になることを教えてくれる、シンプル、簡単で面白い作品です。 製品を選択するとき、それがすべてではない詩が二、三年あるいは5年後に理解することができるので、赤ちゃんを聞くことが面白かっただけでなく、年齢という事実に注意を引くために必要な最初のものです。