収束理論：一般的な特性

現在、人間開発で特別な外観を提供していますそれぞれの人気があり、十分な根拠心理学の理論の多くは、あります。 特別なインセンティブや援軍を与える社会環境、 - いくつかでは、このプロセスは、他で生得本能によって決定されます。 getotipと-しかし、これらの要因兼ね備えたコンセプトがあり、 社会的な環境を。 これは理論である 収束スターンの。

これは、実証済みのアサーションの数に基づいています。

1.人間は生物学的および社会的存在でもあります。 したがって、遺伝子型と環境が子どもの発達の過程に等しく重要です。

2.収束理論は、内部データおよび外部条件の唯一の合併は、人の完全な形成を生じたことを証明しています。 各腫瘍は、プロセスの結果です。

社会的、生物学的発展の関係の問題を解決するための収束理論は、比較研究から撮影された特別な方法を、使用していました。 私たちは話している 双子の方法。

（遺伝的に変化させた）（遺伝と同一）と二卵性双生児一卵性双生児があるという事実です。 より詳細にこの方法の基本的な位置を考えてみましょう。

子供たちは別の継承を持っている場合は、同じ社会的条件が異なる方法で形成されるの下で、それはプロセスが遺伝によって決定されることを意味します。 実質的に同じ場合は、その後に応じて、重要な役割は、それが環境に与えています。

同様に、一卵性双生児と同じ。 彼らは別の家族に住んでいるが、同時に開発の指標が同じである場合、これは遺伝が決定的な役割を持っていたという証拠、異なる場合は、媒体です。

収束理論は、異なると同じ条件の開発DZ-とMZ-双子のパフォーマンスの違いを比較し、私は基本的な結論の数を作ることができました。 彼らはそれにそれらの相互作用で主導的な役割を証明し、環境や遺伝的要因の相対的な重要性の問題に関連しています。

コンバージェンス理論の特殊性使用 、英才を 非準拠の環境と遺伝的データに細心の注意を払って。

この概念は、 例を使用して、収束の証拠として。 例えば、環境中の子供のためのゲームのための材料が大量にあります。 ときにしかし、ここで彼は大きな程度までそうゲームの継承された本能の可用性に依存します方法です。

時代区分スターンの考え方の基本は、要約を置きます。 その結果、彼は人間開発は進化の過程で祖先の形成のすべての段階の義務的な繰り返しを含んでいるという事実に依存していました。 その結果、彼らは、次の手順を割り当てられていました。

• 生まれてから6ヶ月に、子供は「哺乳類」の段階であるので、その振る舞いは反射的かつ衝動的です。
• ロールモデルと設定の積極的な開発があった場合に半年から一年に、彼は舞台「猿」になります。
• 6歳で子供は「原始の人々」の段階にあります。 この段階では、垂直および歩行表示されます。 ゲームの開発で主導的な役割やおとぎ話を再生します。
• それは人のアクティブ形成の初期段階であるため、小学校では、児童は高い倫理や社会的な概念を持っていなければなりません。
• 二次レベルでは、焦点は、教育や知的発達に与えられるべきです。 これは、すべての科学の知識ベースの時代です。
• 最後の期間 - 人の最後の精神的な形成がされた成熟期。