映画「ブルー・スペースで」Rylovaのエッセイ：執筆のヒント

そのイメージや色が同時に利用可能と非常に魅力的であるため、この絵アルカディアRylovaは通常、視聴者の生きているとすぐに反応を引き起こします。 画像は非常に近いと誰にでも馴染みとして認識されています。 学生は自分の感想や団体に耳を傾け、彼のためにアクセス可能な形式でそれらを提示するだけで済みます。

「ブルー・スペースで」フィルムRylovaのエッセイは、適切な名前とそれがどのようにウェブ上で見ることができるものに該当するとのコメントを開始します。 ブルー空間に：学生の注意を指示すると、その認知を強化するために、簡単な質問をすることが可能である「のタイトルに関与しているの？」「？」 鳥？ それともヨット？ リリカル英雄？ ビューア？

学校の仕事の名前、それ以外のタスクは単純に述べることができると仮定しない限り：「アーカディー・リラブ。 「ブルー・スペースに。「」 フィルム上のエッセイは、通常、検体自体の製品と同じ名前を持ちます。

簡単な説明

プロットは、それは一見見えるかもしれませんが、その説明は、詳細や膨大できるほど単純ではありません。 、それぞれの簡単なエッセイを - 文字や画像の詳細な説明は、国内と長く、圧縮を必要とします。 「ブルー・スペースでは」もはや説明や簡潔なエッセイに抵抗はありません。 この絵は、直感的かつ知的に把握することができ - 利用できる文化的兆候の分析に接続することによって。

映画「ブルー・スペースで」Rylovaのエッセイは、タイトルにコメント、あなたは彼が見たものの一般的な印象や、それによって広がり感を作り出すの質問に答えるための最初の試みを設定し続けることができ始めました。

ところで、画像を転送するときは、自分自身を呼び出すことを忘れてはならない「青い広がりを。」 多くの場合、それは（最良の場合には「天国」や「海」と呼ばれている）学童を落ちる人、彼でした。

絵の組成中央

他の有能な作品と同様に、この絵は複雑な組成を有し、その後、場所を正確にそれは意味と美容センターで、さまざまな方法で解釈することができます。 そして、それはそれは空や鳥のイメージ、あるいは島で見ることができるということでもありません。 ウェブはそのように叙情的なであるということは、必然的に、視聴者の存在感を作成します。 このスペースは、すなわち観察者の知覚を、単独では存在しません。

以下のような構図で、その特殊性は、ほとんどのではなく、背景には、フロントおよびその逆で、背景の役割を果たしていることであると言うことが重要です。 飛ぶ鳥は、広々とした空間の背景青色の認識を提供しています。

すべてがすべてが互いを反映して、単一の動きに従属される - また、雲、ヨット、白鳥と、どうやら、でも島のことを言われなければなりません。

文化団体。 鳥類

シートであるロシアの文化のよく知られた画像との関連、について彼に教えている場合、「ブルー・スペースで」フィルムRylovaのエッセイは、強力で有能になります。

鳥は、当然のことながら、童話「ギース・白鳥」の文字に関連付けられています。 このような理解はロシアの文化の特徴です。 あなたは、少なくとも音楽に設定リコールすることができ V.Gavrilinの 有名な歌の言葉B・ガーシュト：

浸水土地の雪解け水、
そのため、海のガチョウの飛びました。
私たちを待って、そして喜びや悩み -
その春、私たちはあなたと会いました...

文化団体。 ヨットと海

海でヨットは「セイル」M.ゆう。Lermontovaを思い出させるために失敗することはできません。

これら2枚の画像の背景に文化の文脈と島に含まれている - 主に作品のA. S. Pushkinaの幻想的な空間として。

したがって、画像は、文学とフォーク画像の電力を蓄積します。 もちろん、作品の作者は、他の団体の多くを置くことがあります。

「ブルー・スペースでは、」彼に著者Rylovを与えたウェブの名前は、エッセイはすべて、ロシアの宇宙としてすでに深く解釈することができます。

観点

そして、あなたは以前絵画の印象のどのようなことを考え始めた「ブルー・スペースに。」続けることができます 関連ロシア文献の画像を用いて達成されるものの即時開始記述直感と端反射：組成物は、環状の組成を有していてもよいです。

まず第一に、もう一度、別のレベルで、それは絵の叙情的な英雄の目に見えない存在についての興味深い質問です。 どこにありますか？ この観点では、あなたは、水から最も可能性が高い何が起こっているのかを見ることができるように視点が配置されています。 だから、叙情的な英雄は、あまりにも、一般的な運動に関与しています。 しかし、どのような方向にそれが泳ぎますか？ ロシアの宇宙からの逸脱またはそれまで泳ぎますか？ どのように彼はそれにコメントしましたか？ どのように無限に、ネイティブ、または過去の外に、彼から離れて滑り、滑っている何かのように？

これらの質問に学生が自分の経験に基づいた主観的な応答を与えることができます。 しかし、著者の言葉は、根拠のない、かつ重要な細部の解釈によって裏打ちされていなかったということが重要です。

このように、絵の構図「ブルー・スペースで」Rylovaは見る人のように、だけでなく、学者としてだけではなく、自分自身を表現する学生のための機会を提供しています。 分析された画像が正常にロシア語の授業ではなく、文学の授業だけでなく使用することができます。